Κυριακή 23 Ιουλίου 2017

Ανακοίνωση Δ.Ο.Ε. για τη 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση


Αθήνα 17/7/2017
Με αφορμή την έντονη ανακίνηση τις τελευταίες ημέρες, από τα Μ.Μ.Ε., του ζητήματος σχετικά με τη φοίτηση των προνηπίων σε δομές των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επισημαίνει, για άλλη μια φορά προς την κυβέρνηση και την ελληνική κοινωνία, τα εξής:
·                     Τα τελευταία, τριάντα και πλέον, χρόνια το εκπαιδευτικό κίνημα θέτει ως αίτημα την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, της φοίτησης όλων των νηπίων και προνηπίων στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κόσμου το 2006, με τον Ν.3518/2006 θεσμοθετήθηκε η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων για ένα έτος στο νηπιαγωγείο (αφορά τα νήπια των 5 ετών).  Καμία κυβέρνηση έως τώρα δεν προχώρησε στη θεσμοθέτηση της Δίχρονης Δωρεάν και Δημόσιας Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Έτσι τα χιλιάδες προνήπια (ηλικίας 4 ετών) που μένουν εκτός του δημόσιου Νηπιαγωγείου ωθούνται σε δομές των Δήμων (βρεφονηπιακούς σταθμούς) μέσω voucher ή σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς, αφήνοντας παράλληλα εκτός δομών τα παιδιά μικρότερης ηλικίας δηλαδή όλα τα παιδιά ηλικίας 2-3,5 ετών (περίπου 8.000 παιδιά αυτής της ηλικίας έμειναν εκτός παιδικών σταθμών φέτος).
·                      Η, υποτιθέμενη, θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, σε βάθος τριετίας (σύμφωνα με τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας) συνδέεται με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου.  Ανοίγει, έτσι, ο δρόμος  (με πολιορκητικό κριό το Νηπιαγωγείο) για την εκχώρηση της δημόσιας  εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση (κάτι που επιχειρήθηκε και στο παρελθόν και απετράπη από τη σθεναρή αντίσταση του κλάδου) καθώς και για την είσοδο των κουπονιών (vouchers), των διδάκτρων - τροφείων, καθώς και των ελαστικών ωραρίων και εργασιακών σχέσεων στην υποχρεωτική εκπαίδευση (στο πλαίσιο μιας έντεχνα προωθημένης «ενιαίας» λειτουργίας της εκπαίδευσης). Οι μεθοδεύσεις αυτές οδηγούν στην πλήρη «ιδιωτικοποίηση» της προσχολικής αγωγής, όπου ιδιωτικοί φορείς ή φορείς με ιδιωτικοοικονομική λειτουργία (δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί) θα ανταγωνίζονται για την εξασφάλιση της δημόσιας χρηματοδότησης.
·                     Η αναγκαιότητα της ένταξης των παιδιών 4 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο προκύπτει κι από το γεγονός ότι θα μειώσει τις όποιες ανισότητες στην εκπαίδευση των προνηπίων και θα εξασφαλίσει την ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο.
·                     Η έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση στην ηλικία αυτή, συμβάλλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική πορεία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κάτι που οφείλει η πολιτεία να το λάβει σοβαρά υπόψη της.  Στα Δημόσια Νηπιαγωγεία παρέχεται αντισταθμιστική αγωγή, υπάρχουν δομές (Ειδικά νηπιαγωγεία, Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης στήριξης κ.ά.) για υποστήριξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δομές που απουσιάζουν από τους παιδικούς σταθμούς.
·                     Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση πρέπει να καλύπτει επομένως όλα τα παιδιά από 4-6 χρόνων γιατί από τα 4 χρόνια αρχίζει η συνειδητή προσέγγιση - ανακάλυψη της γνώσης από το παιδί. Το Νηπιαγωγείο είναι κομμάτι της εκπαίδευσης και πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από τη δομή της δημόσιας εκπαίδευσης - το Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Οι βρεφονηπιακοί σταθμοί πρέπει να είναι δημόσιοι και να καλύπτουν όλα τα παιδιά από 0-3,5 ετών, των εργαζόμενων και ανέργων που το επιθυμούν.
Διεκδικούμε :
·               Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο) .
·                Μείωση του αριθμού των νηπίων σε 1:15 ανά νηπιαγωγείο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα υλοποίησης του παιδαγωγικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου. Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 στο Ν.4386 για την έρευνα για τον ελάχιστο αριθμό 14.
·                Μείωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών στο επίπεδο του ωραρίου των συναδέλφων των πολυθεσιών σχολείων της πρωτοβάθμιας με καθολική εφαρμογή της κλιμάκωσής του αναλόγως των χρόνων υπηρεσίας και απώτερο στόχο την εξίσωσή του με το ωράριο της Β/θμιας για όλους τους εκπαιδευτικούς. Υπολογισμός ολοκλήρου του χρόνου παραμονής των παιδιών στο Νηπιαγωγείο ως διδακτικού χρόνου για τους/τις  Νηπιαγωγούς.
·               Ανέγερση νέων κτηριακών υποδομών, ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης.
·               Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και άμεσος μόνιμος διορισμός των απαιτούμενων Νηπιαγωγών.
·               Την απόσυρση της Υ.Α. για το νέο «ενιαίο τύπου» Ολοήμερο Νηπιαγωγείο.
·               Διατήρηση του αυτοτελούς χαρακτήρα του παιδαγωγικού προγράμματος του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
·               Ενδυνάμωση του αντισταθμιστικού ρόλου του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
·               Φοίτηση όλων των παιδιών  χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Απόσυρση της εγκυκλίου για τις εγγραφές.
·               Τήρηση της αναλογίας παιδιών / τετραγωνικών  μέτρων με βάση τις προδιαγραφές ΟΣΚ (1 παιδί ανά 3 τετραγωνικά μέτρα).
·               Εξασφάλιση δωρεάν μεταφοράς νηπίων και προνηπίων.
·               Ίδρυση τμημάτων ένταξης σε όλα τα νηπιαγωγεία. Ικανοποίηση όλων των αιτημάτων για παράλληλη στήριξη.
·               Διορισμό μόνιμου βοηθητικού προσωπικού (καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι, σχολικοί βοηθοί, σχολικοί νοσηλευτές).
·               Ομάδα υποστήριξης εκπαιδευτικού έργου. Διορισμός μόνιμου ειδικού επιστημονικού προσωπικού (σχολικοί ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, εργοθεραπευτές και λογοθεραπευτές).
·               Ίδρυση και στελέχωση τάξεων υποδοχής.
·               Στελέχωση των νηπιαγωγείων με εκπαιδευτικούς μητρικής γλώσσας για τα παιδιά των προσφύγων.
·               Στα δημόσια νηπιαγωγεία της Θράκης, όπου φοιτούν νήπια της μουσουλμανικής μειονότητας, για τη στήριξη της χρήσης των μητρικών γλωσσών να υπάρξει περαιτέρω μειωμένη αναλογία μαθητών ανά νηπιαγωγό έτσι ώστε η αναλογία να είναι 2 νηπιαγωγοί ανά 25 νήπια – προνήπια. Αυτό σημαίνει αύξηση της οργανικότητας στα νηπιαγωγεία αυτά, η οποία θα στηρίζεται σε προσλήψεις νηπιαγωγών απόφοιτων Τμημάτων Επιστημών της Αγωγής Προσχολικής Ηλικίας που θα έχουν προσληφθεί κεντρικά από το Υπουργείο Παιδείας και με ενιαίο τρόπο (όπως όλοι/ες οι νηπιαγωγοί), για τη διευκόλυνση της παιδαγωγικής πράξης. Σημειώνουμε πως νηπιαγωγοί, απόφοιτοι ΑΕΙ Τμημάτων Επιστημών της Αγωγής Προσχολικής Ηλικίας φυσικοί ή μη ομιλητές των μητρικών γλωσσών της μειονότητας,  έχουν έτσι κι αλλιώς κάθε δικαίωμα τοποθέτησης σε όλα τα δημόσια νηπιαγωγεία (όπου φοιτούν ή όχι νήπια της μειονότητας) όπως κάθε άλλος/η νηπιαγωγός.    
·               Αύξηση της χρηματοδότησης, ειδική χρηματοδότηση για παιδαγωγικό υλικό ώστε να διασφαλιστεί ο δωρεάν χαρακτήρας του Νηπιαγωγείου.
·               Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους.
·               Σε κάθε νηπιαγωγείο να τοποθετηθεί και μια νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής για τη στήριξη παιδιών με εκπαιδευτικές ανάγκες.
·  Δωρεάν σίτιση όλων των παιδιών και δωρεάν εμβολιασμούς για όλα τα παιδιά. 

Παρασκευή 14 Ιουλίου 2017

Συνεδρίαση Δ.Σ. Ζ΄ Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Θεσ/νίκης

ΘΕΜΑΤΑ:        α. Λειτουργία Συλλόγου και Δ.Σ.
            β. Συμμετοχή Σχολείων Συλλόγου μας στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση των υποψηφίων διευθυντών

Συνάδελφοι/ισσες,
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης στη συνεδρίασή του στις 3/7/2017 συζήτησε ορισμένες προτάσεις για την καλύτερη λειτουργία του Δ.Σ. και του Συλλόγου συνολικά, την ενημέρωση και ενεργοποίηση των μελών του και αποφάσισε ομόφωνα:

α) Το Δ.Σ. θα συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε χρόνο, τόπο και με θέματα που θα ανακοινώνονται σε όλα τα μέλη του Συλλόγου, ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν. Έκτακτες δε συνεδριάσεις θα γίνονται κάθε φορά που προκύπτουν ζητήματα

β) Για την ενημέρωση των μελών του Συλλόγου και πέραν της αποστολής των εγγράφων στα σχολεία θα δημιουργηθεί λίστα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με τα προσωπικά e-mail όσων συναδέλφων/ισσών το επιθυμούν. Για τη δημιουργία της λίστας παρακαλούμε στείλτε μας την ηλεκτρονική σας διεύθυνση στο: zsylpe@gmail.com

γ) Για την πληρέστερη ενημέρωση ως προς τις αποφάσεις του Συλλόγου και της ΔΟΕ αλλά και σε γενικότερα εκπαιδευτικά και άλλα ζητήματα δημιουργήσαμε το blog του Συλλόγου, του οποίου μια πρώτη (και επιδεχόμενη πολλές βελτιώσεις) μορφή μπορείτε να δείτε στο: https://zsepethess.blogspot.gr/

Το Δ.Σ. συζήτησε ακόμη σχετικά με τη συμμετοχή των σχολείων του Συλλόγου μας στην απεργία-αποχή που κηρύχτηκε από την ΑΔΕΔΥ και τη ΔΟΕ για τις διαδικασίες αξιολόγησης των υποψηφίων διευθυντών των σχολικών μονάδων. Από την καταγραφή φαίνεται ότι από τα 28 συνολικά Δημοτ. Σχολεία της περιοχής του Συλλόγου μας
-9 συμμετείχαν στην απεργία-αποχή (τα 7 ομόφωνα)
-19 προχώρησαν στη διαδικασία αξιολόγησης (τα 2 με οριακή πλειοψηφία)

Συζητήθηκε ακόμη η απαράδεκτη στάση, που καταστρατηγεί κάθε έννοια δημοκρατίας στη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων και της εκπαίδευσης συνολικότερα, με τις εγκυκλίους που εκδόθηκαν και τις προφορικές εντολές που δόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας αλλά και τον τρόπο που αυτές εφαρμόστηκαν και τις πιέσεις που ασκήθηκαν από τη Διεύθυνση Δυτικής Θεσσαλονίκης.


Καλό καλοκαίρι και καλές διακοπές σε όλους και όλες!

Σάββατο 8 Ιουλίου 2017

Νέο Δ.Σ. στη Διδασκαλική Ομοσπονδία (ΔΟΕ)


Η 86η Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (23-26 Ιουνίου) ολοκληρώθηκε με την εκλογή του νέου Διοικητικού Συμβουλίου της Ομοσπονδίας (καθώς και της Εξελεγκτικής Επιτροπής και των Αντιπροσώπων στην ΑΔΕΔΥ).


Τα αποτελέσματα των εκλογών για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Αντιπρόσωποι:   611
Ψήφισαν:            609
Λευκά:                    1
Έγκυρα:              698
        Δ.Α.Κ.Ε.                     182 ψήφοι   -   3 έδρες 
        ΔΗ.ΣΥ.                        123 ψήφοι  -   2 έδρες
        ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε.  114 ψήφοι  -   2 έδρες
        Α.Σ.Ε. - Π.Α.ΜΕ.           88 ψήφοι  -   2 έδρες
        Α.Ε.Ε.Κ.Ε.                    44 ψήφοι  -   1 έδρα
        Ε.Ρ.Α.                           40 ψήφοι   -   1 έδρα
        Ανεξ. Ριζοσ. Μέτωπο  13 ψήφοι
        Προοδευτ. Ρεύματα      ψήφοι
        Αντεπίθεση Εκπ/κών   ψήφος

Το νέο Δ.Σ. της Ομοσπονδίας συγκροτήθηκε στις 5 Ιουλίου σε σώμα με την παρακάτω σύνθεση:

Πρόεδρος:                Θανάσης Κικινής (ΔΑΚΕ)
Αντιπρόεδρος:          Σταύρος Πετράκης (ΔΗΣΥ)
Γεν. Γραμματέας:      Γιώργος Τρούλης (ΑΕΕΚΕ)
Οργαν. Γραμματέας: Θανάσης Γκούμας (ΔΗΣΥ)
Ειδ. Γραμματέας:      Ζήσης Καπράνας (ΕΡΑ)
Ταμίας:                      Μάνος Ανδρουλάκης (ΔΑΚΕ)
Υπευθ. Εκδόσεων:   Γιώτα Βενετοπούλου (ΔΑΚΕ)
Μέλη:                        Δημήτρης Μαριόλης (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ)
                                 Αργύρης Παπαθανασίου (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ)
                                 Θοδώρα Δριμάλα (ΠΑΜΕ)
                                 Σπύρος Μαρίνης (ΠΑΜΕ)

Πέμπτη 6 Ιουλίου 2017

Ψήφισμα Συμπαράστασης στους εργαζόμενους της ΒΙΟ.ΜΕ.

     Αμπελόκηποι, 3/7/2017
ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
στον αγώνα των εργαζόμενων της Βιομηχανικής Μεταλλευτικής (ΒΙΟ.ΜΕ.)

Το Δ.Σ. του Ζ΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης ζητά από κάθε δικαστική, οικονομική, πολιτική αρχή να μην εμποδίσει την λειτουργία του εργοστασίου από τους εργαζόμενους του και να διευκολύνει τις προσπάθειες τους να νομιμοποιήσουν την λειτουργία για να μπορέσουν να ζήσουν τις οικογένειες τους και τα παιδιά τους.

Υπενθυμίζοντας τη δύσκολη οικονομική κατάσταση που έχουν περιέλθει οι εργαζόμενοι στον τόπο μας, θεωρούμε ανήθικη κάθε προσπάθεια παρεμπόδισης της λειτουργίας του εργοστασίου της ΒΙΟ.ΜΕ. Σημειώνουμε ακόμη ότι στην συλλογική ευθύνη που έχουν οι λειτουργοί του τόπου, έχουν το μερίδιο τους και οι δικαστικές αρχές που δεν έκαναν τίποτε για να πάρουν τα χρήματα που οφείλονται στους εργαζόμενους, αλλά έκαναν τα πάντα για να εμποδίσουν προσπάθειες για να πάρουν στα χέρια τους την λειτουργία οι ίδιοι οι εργαζόμενοι.


Ζητάμε να πάρετε συγκεκριμένη στάση υπέρ της κοινωνίας που υποφέρει, γιατί αλλιώς θα μας βρείτε απέναντι σας.


Τρίτη 4 Ιουλίου 2017

Πρόγραμμα Δράσης του Δ.Σ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΔΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ 
(Ιούνιος 2017)

Το Δ.Σ. του Ζ’ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης, που εκλέχτηκε λίγες μέρες μετά την ψήφιση του 4ου μνημονίου, οφείλει να λειτουργήσει στην κατεύθυνση της ανατροπής των μνημονίων και των επιπτώσεων τους στο σχολείο, την εργασία και τη ζωή των εκπ/κών.
Τα μέτρα του 4ου μνημονίου φέρνουν νέα καταστροφή για εργαζόμενους, άνεργους και συνταξιούχους:
-Πρωτογενές πλεόνασμα 3,5% μέχρι και το 2018, με την αφαίμαξη των φτωχών λαϊκών στρωμάτων
Μείωση του αφορολόγητου από 8.636 στα 5.681 ευρώ, με επιβάρυνση έως 650 ευρώ ακόμη και για τους φτωχότερους, αφού θα πληρώνουν όσοι έχουν αποδοχές πάνω από 490 ευρώ
-Περικόπτεται ως 18% η προσωπική διαφορά στις κύριες συντάξεις πάνω από 700 ευρώ.
-Μέτρα 447 εκατ. ευρώ από το 2018 με περικοπές επιδομάτων ανεργίας, τέκνων, φτώχειας κ.ά.,  μείωση επιδόματος θέρμανσης, κατάργηση έκπτωσης φόρου για ιατρικές δαπάνες κ.ά.
-Συνέχιση των ιδιωτικοποιήσεων και ξεπούλημα τμημάτων και μονάδων της ΔΕΗ καθώς και της ΕΥΑΘ/ΕΥΔΑΠ, του οδικού δικτύου κ.ά. και ταυτόχρονα ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί και κατασχέσεις για την αρπαγή της λαϊκής κατοικίας και περιουσίας
-Στα εργασιακά οι αντιδραστικές ρυθμίσεις προηγούμενων μνημονίων παρατείνονται μέχρι το 2018, διευκολύνεται η μαζική απόλυση εργαζομένων, καταργείται η κυριακάτικη αργία
-Αντί για μονιμοποιήσεις στο Δημόσιο (και την εκπαίδευση), έρχεται νέα αξιολόγηση και κινητικότητα, επιβάλλεται “ταβάνι” στον αριθμό των συμβασιούχων και χιλιάδες απολύσεις
-Ειδικά για την εκπαίδευση έρχονται στο επόμενο διάστημα η αύξηση του ωραρίου και της αναλογίας μαθητών/τμήμα, το κλείσιμο τμημάτων και σχολείων και η ιδιωτικοποίηση τομέων της εκπαίδευσης, η νέα επέκταση των ελαστικών σχέσεων με τη μονιμοποίηση της αναπλήρωσης/αδιοριστίας καθώς και η αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Συναδέλφισσες -οι,
μπροστά μας έχουμε την εφαρμογή του 3ου και 4ου μνημονίου στην εκπαίδευση, που θα τσακίσει τα εργασιακά μας δικαιώματά, τις δημοκρατικές και συνδικαλιστικές μας ελευθερίες.
Το «νέο σχολείο» και οι «μεταρρυθμίσεις» που σχεδιάζονται μας φέρνουν αντιμέτωπους με την ιδιωτικοποίηση της Δημόσιας Δωρεάν Εκπαίδευσης που είναι βασικός στόχος των άγριων νεοφιλελεύθερων πολιτικών-μνημονίων των δανειστών και επιτρόπων της χώρας μας. Η «αποκέντρωση», η «αυτονομία», οικονομική, διοικητική και ως προς το πρόγραμμα της σχολικής μονάδας, που περιγράφεται στις εκθέσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, του ΟΟΣΑ, του «εθνικού διαλόγου», της ΝΔ και της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στο 3ο και 4ο μνημόνιο, που υπέγραψε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, οδηγεί στην ιδιωτικοποίηση – καταστροφή της Δημόσιας Εκπαίδευσης.Οδηγεί σε σχολεία-επιχειρήσεις, σε ανταγωνισμό μεταξύ τους, για την άγρα των μαθητών-πελατών (βλέπε: εκπαιδευτικό κουπόνι), σχολεία που θα υπόκεινται σε τυποποιημένους δείκτες «αξιολόγησης» και σε χρηματοδότηση ανάλογα με την «αξιόλόγηση». Η εκπαίδευση από κοινωνικό αγαθό μετατρέπεται σε εμπόρευμα που μόνο όποιος έχει χρήματα θα μπορεί να το αγοράζει. Από την άλλη τα αιμοσταγή πλεονάσματα (μείωση εξόδων με μειώσεις δαπανών για την παιδεία, άρα κλείσιμο σχολείων) που συμφώνησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ θα οδηγήσουν στη χρεοκοπία τη Δημόσια Εκπαίδευση.
Η «αξιολόγηση» με τρεις μορφές: αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, εξωτερική αξιολόγηση και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού είναι το μέσο με το οποίο θα περάσουν αυτές τις πολιτικές της ιδιωτικοποίησης. Τα εργασιακά μας δικαιώματα, η μόνιμη και σταθερή δουλειά, οι μισθοί, το ωράριο, οι προσλήψεις μονίμων μπαίνουν στην κλίνη του Προκρούστη.
Το τριετές σχέδιο της κυβέρνησης προβλέπει: «αξιολόγηση» με αρχή την αξιολόγηση των στελεχών και την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, μαθητεία στα ΕΠΑΛ- τζάμπα εργασία των νέων, το «νέο Λύκειο» για λίγους και εκλεκτούς, αύξηση του ωραρίου και συγχωνεύσεις - καταργήσεις τμημάτων και σχολείων για εξοικονόμηση προσωπικού και πόρων.
Όλα αυτά έρχονται να δέσουν με την μέτρα των προηγούμενων μνημονίων (περικοπές μισθών και συντάξεων, απολύσεις, κατάργηση κοινωνικών δικαιωμάτων κ.ά.) και τις καταστροφικές επιδράσεις τους στη ζωή των εκπαιδευτικών και όλων των εργαζόμενων και των λαϊκών στρωμάτων. Ειδικότερα δε στο χώρο της εκπαίδευσης με:
-τις υπουργικές αποφάσεις Φίλη για το «ενιαίο» δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο που εμπεδώνουν μια εκπαιδευτική λειτουργία μετάδοσης κατακερματισμένων γνώσεων και δεξιοτήτων, απαξιώνοντας τον παιδαγωγικό χαρακτήρα του σχολείου και περικόπτοντας χιλιάδες θέσεις εργασίας
-τη στυγνή εφαρμογή του μνημονιακού κόφτη στην εκπαίδευση, με τους μηδενικούς διορισμούς και τη διαιώνιση της ελαστικής εργασίας, τις συμπτύξεις τμημάτων, τα τεχνητά πλεονάσματα προσωπικού και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις, τη δραστική περικοπή των μεταθέσεων
-την υποβάθμιση της ειδικής αγωγής με τροπολογίες που προωθούν το προσοντολόγιο ως διαδικασία πρόσληψης, και απαξιώνουν το πτυχίο και την προϋπηρεσία

Απέναντι σε αυτήν την επίθεση πρέπει να ανασυγκροτήσουμε τις δυνάμεις μας. 
Κόντρα στον μνημονιακό υποταγμένο κυβερνητικό συνδικαλισμό, παλιό (ΔΑΚΕ και ΠΑΣΚ/ΔΗΣΥ) και νέο (ΕΡΑ), που είναι το μακρύ χέρι των κυβερνήσεων-τρόικας μέσα στα συνδικάτα, καλλιεργούν την ηττοπάθεια και την παθητικότητα με «το τίποτα δεν γίνεται», κηρύσσουν απλώς , αν το κάνουν κι αυτό, απεργίες διαμαρτυρίας, χωρίς προοπτική και κλιμάκωση, χωρίς ποτέ να τις οργανώνουν. το συνδικαλισμό της διαχείρισης αντιλαϊκών πολιτικών και του “μικρότερου κακού”, στις δυνάμεις εκείνες που ξορκίζουν τους λαϊκούς αγώνες, που καλλιεργούν την αναμονή και την ανάθεση, βάζοντας το εργατικό-λαϊκό κίνημα σε ρόλο θεατή.
Κόντρα στον υποταγμένο μνημονιακό κυβερνητικό συνδικαλισμό της ΓΣΕΕ και της ΑΔΕΔΥ. Το συνδικαλισμό που δεν διστάζει να περάσει στη μεριά του αντιπάλου (όπως με το «ΝΑΙ» της ΓΣΣΕ στο δημοψήφισμα) αλλά λέξη (και κυρίως πράξη) δεν έχει πει ενάντια π.χ. στις ιδιωτικοποιήσεις.
Κόντρα στον υποταγμένο συνδικαλισμό της ΔΟΕ, που η πλειοψηφία του Δ.Σ. αρκέστηκε  να ακολουθήσει το «αγωνιστικό πρόγραμμα» της ΑΔΕΔΥ, με σποραδικές κι αναιμικές αντιδράσεις μπροστά στην αντιεκπαιδευτική καταιγίδα και μόνιμη επίκληση στη λογική «οι συνάδελφοι δεν ακολουθούν». Οι λίγες φωτεινές στιγμές του  κινήματος τη φετινή χρονιά (το μπλοκάρισμα των ΠΥΣΠΕ και πρακτικά συλλόγων διδασκόντων και νηπιαγωγείων ενάντια στην υπουργική απόφαση Φίλη, η μάχη για να μπουν τα προσφυγόπουλα στα σχολεία, ο αγώνας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για το δικαίωμα στη μόνιμη δουλειά) έγιναν κατά κύριο λόγο με τη συσπείρωση των πρωτοβάθμιων σωματείων και της βάσης των εκπαιδευτικών και τις (υπό πίεση) αποφάσεις της ΔΟΕ.
Κόντρα σε ένα Δ.Σ.που όλα τα τελευταία χρόνια έχει μια επιφανειακή ενασχόληση με τα πραγματικά προβλήματα των εκπαιδευτικών και λειτουργεί σαν απλός διακομιστής των αποφάσεων της ΔΟΕ. Η έλλειψη επικοινωνίας με τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία τους στέρησε από το σύλλογο την αναγκαία συζήτηση και αναζήτηση λύσης στα προβλήματα και κυρίως την αναγκαία συσπείρωση των μελών του, την πίστη στη δυνατότητα να υπάρξουν (έστω και μικρές) νίκες και τη στράτευσή τους σε δράσεις για να κερδίσουμε τα μικρά και μεγάλα της σχολικής μας καθημερινότητας και της ζωής μας.

Δεσμευόμαστε ότι θα κάνουμε προσπάθεια:
§ Να ανοίξει η συζήτηση στα σχολεία γύρω από τα νέα μέτρα στην εκπαίδευση, τις επιπτώσεις στη δωρεάν εκπαίδευση και τα εργασιακά μας δικαιώματα. Να πούμε όχι στην ιδιωτικοποίηση, στην «αξιολόγηση» λαιμητόμο της Εκπαίδευσης, στην ανατροπή των εργασιακών μας σχέσεων Να απαιτήσουμε ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή-νηπιαγωγείο, αύξηση των δαπανών για την παιδεία στο 5% του ΑΕΠ. 
§ Να συνδέσουμε τα μέτρα για την εκπαίδευση: α) με την κατάργηση των μνημονίων, από τα οποία και εκπορεύονται, β) με τη διαγραφή του χρέους γιατί (εκτός των άλλων) η αποπληρωμή του σημαίνει ότι θα μειωθούν οι δαπάνες για την εκπαίδευση και θα φορτωθούν στις πλάτες των εργαζομένων και φτωχών γονιών, μαθητών, φοιτητών, γ) με την έξοδο από την Ε.Ε. και το ευρώ που η παραμονή εκεί σημαίνει επιτροπεία επ’ αόριστον και διαρκή μνημόνια. Να παλέψουμε για να γίνουν τα παραπάνω αιτήματα πάλης του συνδικαλιστικού κινήματος
§ Τη σωτηρία της Δημόσιας Δωρεάν Εκπαίδευσης, των εργασιακών μας δικαιωμάτων, των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών των εργαζομένων και των φτωχών λαϊκών στρωμάτων, τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών για μόνιμη και σταθερή δουλειά και ζωή με αξιοπρέπεια η προμετωπίδα των αιτημάτων μας.

§ Να γίνουν σταθερές οι επισκέψεις του εφταμελούς Δ.Σ. στα σχολεία για να ανοιχτεί η παραπάνω συζήτηση, με περιοδείες κλιμακίων του Δ.Σ. στα σχολεία για την ενημέρωση, την καταγραφή της κατάστασης και των προβλημάτων των εκπαιδευτικών και την αντιμετώπισή τους

§ Να συνεδριάζει τακτικά το Δ.Σ. τουλάχιστον μία φορά το μήνα, σε ορισμένη, γνωστή και ανοιχτή σε όλα τα μέλη του Συλλόγου ημέρα και θεματολογία καθώς και να συγκαλεί έκτακτες συνεδριάσεις όποτε προκύπτει κάποιο ζήτημα.
§ Να συμβάλλουμε σε μια διαφορετική λειτουργία του Διοικητικού Συμβουλίου που θα διέπεται από ισοτιμία, ουσιαστική πολιτική συζήτηση πάνω στα προβλήματά μας. Να λειτουργήσουμε το σύλλογο με όσο το δυνατόν πιο δημοκρατικό τρόπο, με Γενικές Συνελεύσεις και συζήτηση σε αυτές πάνω στα παραπάνω προβλήματα, όπου και θα αποφασίζουμε τα αιτήματά μας, την ιεράρχησή τους και τους τρόπους πάλης για την επίτευξή τους.

§  Να δημιουργήσουμε και να λειτουργήσουμε blog του Συλλόγου για την ηλεκτρονική ενημέρωση των μελών του Συλλόγου ως προς τις αποφάσεις του Δ.Σ. και της ΔΟΕ και την παρουσίαση θέσεων/απόψεων για τα ζητήματα που μας απασχολούν

§ Να ιδρύσουμε Επιτροπές Αναπληρωτών, Νηπιαγωγών και Ειδικής Αγωγής για τη συζήτηση ειδικότερων χώρων και προβλημάτων της εκπαίδευσης, το σχεδιασμό την ενεργοποίηση των συναδέλφων/ισσών και την αναζήτηση λύσης σ’ αυτά

§ Να ιδρύσουμε Παιδαγωγική Επιτροπή για τη συζήτηση απόψεων, την ενημέρωση για την εκπαιδευτική θεωρία και πράξη) τη διοργάνωση εκδηλώσεων για παιδαγωγικά ζητήματα.

§ Να δημιουργούμε μέσα στους αγώνες Επιτροπές Αγώνα για να πάρουν οι ίδιοι οι ενδιαφερόμενοι την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους, να δουλέψουν για την οργάνωση, περιφρούρηση και την επιτυχία του.
§ Να εκλέγουμε από τις συνελεύσεις Απεργιακές Επιτροπές που θα εκπροσωπούν τη Γενική Συνέλευση και θα λογοδοτούν σε αυτή.
§ Να δημιουργήσουμε στο Σύλλογο ομάδα συναδέλφων και συναδελφισσών που θα λειτουργήσουν σαν σύνδεσμοι του Δ.Σ. με τα σχολεία και θα συμβάλουν με τη δράση τους στο ξαναζωντάνεμα της συζήτησης γύρω από τα προβλήματα στα σχολεία και της αύξησης της συμμετοχής στις συνελεύσεις, κινητοποιήσεις, απεργίες κ.ά. δράσεις. Το Δ.Σ. δεσμεύεται να κάνει ανοιχτά καλέσματα για την δημιουργία αυτής της ομάδας, με επιμονή και συνεχή προσπάθεια (και όχι να εγκαταλείψει με μια πιθανή «αποτυχία») και τη σταθερή λειτουργία της με τακτικές συνεδριάσεις.
§ Να καλέσουμε ανοιχτά σε συναντήσεις τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες με στόχο τη δημιουργία πολιτιστικής ομάδας, για να διοργανώσουμε κοινωνικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις στο πλαίσιο της ζωής του συλλόγου μας.
Ειδικότερα δε στην περιοχή μας οργανώνουμε πολύμορφη δράση για:
-να έχει κάθε δημοτικό σχολείο από την πρώτη μέρα δασκάλους/ες για κάθε τμήμα και το ολοήμερο, εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων για όλα τα αντικείμενα και κάθε εκπαιδευτικό να διδάσκει το αντικείμενο των σπουδών του και μόνο.
-νηπιαγωγεία που θα δέχονται όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας (νήπια και προνήπια), κτιριακή και υλικοτεχνική υποδομή, με όλους/ες τους/τις αναγκαίους/ες νηπιαγωγούς, που θα επιτελούν τον παιδαγωγικό τους (και μόνο) ρόλο.
-ίδρυση Τμημάτων Ένταξης σε κάθε σχολείο, στελεχωμένων με εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής καθώς και Παράλληλη Στήριξη και αντισταθμιστικές δομές για όλα τα παιδιά που τις χρειάζονται
-να εγγραφούν όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή βάρδια των σχολείων και ανάπτυξη των αναγκαίων υποστηρικτικών δομών.
-το μπλοκάρισμα οποιασδήποτε προσπάθειας υποχρεωτικών μετακινήσεων εκπαιδευτικών, συμπτύξεων/συγχωνεύσεων τμημάτων.
-οργάνωση της απεργίας–αποχής από κάθε διαδικασία αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης, ξεκινώντας από την ψευδεπίγραφη συμβουλευτική γνώμη των Συλλόγων Διδασκόντων για την επιλογή διευθυντών.
-την προάσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών (μετακινήσεις, άδειες κ.ά.).

----------------------------------------
Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας συγκροτήθηκε σε σώμα στη συνεδρίαση της 13ης/6/2017 στη βάση του παραπάνω κειμένου και με τη συγκεκριμένη σύνθεση, με τις ψήφους των παρατάξεων «Αντεπίθεση των Εκπαιδευτικών» και «Αγωνιστική Ριζοσπαστική Παρέμβαση».
Οι δύο παρατάξεις δηλώνουν ότι μετά από ένα χρόνο, σε συνεδρίαση του Δ.Σ. στο πρώτο 15ήμερο του Ιουνίου του 2018 θα γίνει εναλλαγή μεταξύ τους στις θέσεις του προέδρου και του γεν. γραμματέα καθώς και του αντιπροέδρου και του ταμία.

Δευτέρα 3 Ιουλίου 2017

Συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου Ζ΄ Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Θεσ/νίκης




Συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου Συλλόγου (Ιούνιος 2017)

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ζ΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσ/νίκης που εκλέχτηκε από τη Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση του Συλλόγου μας στις 23/5/2017, στη συνεδρίασή του στις 13/6/2017 συγκροτήθηκε σε σώμα με την παρακάτω σύνθεση:

Πρόεδρος:            Ηλίας Ν. Σμήλιος      //   6932913799   //  ismilios@gmail.com  

Αντιπρόεδρος:     Θένα Αναστασιάδου  //  6973405266  //  thenanast@gmail.com

Γεν. Γραμματέας: Σοφία Καρασαρλίδου // 6997292081  //  karlas64@hotmail.com

Ταμίας:                 Σάββας Πατσόγλου// 6973383879// savvaspatsoglou@gmail.com

Μέλη:                     Δέσποινα Σαββίδου  //  6944734044  // desavvidou@gmail.com

                               Δημήτρης Τσιοτίκας  //  6944610464  //  tsiotikdim@gmail.com

                               Νώντας Σέγκουλης  //  6944250156  //  nondasse@gmail.com

 

Κατακρήμνιση των εξετάσεων «PISA». Μεγάλη ήττα Κεραμέως με 78,1 % αποχή από τις εξετάσεις στα σχολεία του Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε.

  Αμπελόκηποι, 19 /5/2022 Όπως σε όλη τη χώρα έτσι και στην περιοχή του Συλλόγου μας η προσπάθεια της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Πα...