Παρέμβαση του Ζ΄ Συλλόγου στο Δημοτικό Συμβούλιο Αμπελοκήπων-Μενεμένης για το θέμα της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής στο δημόσιο νηπιαγωγείο

Αμπελόκηποι, 16/2/2018    

Συνάδελφοι/ισσες,

Μετά την ολοκλήρωση των ενημερωτικών συναντήσεων και με βάση τη σχετική απόφαση της Γενικής μας Συνέλευσης, την Τετάρτη 21 του Φλεβάρη (8μ.μ., Δημαρχείο Αμπελοκήπων, 2ος όρ.) θα γίνει παράσταση/παρέμβαση στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Αμπελοκήπων-Μενεμένης για να εκθέσουμε τις θέσεις και τα αιτήματα των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ζήτημα της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στο δημόσιο νηπιαγωγείο.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου καλεί όλες και όλους τις/τους νηπιαγωγούς των νηπιαγωγείων Αμπελοκήπων και Μενεμένης αλλά και όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στη μαζική παρέμβαση για να ακουστούν οι θέσεις τους κλάδου για το ζήτημα και να συμβάλουμε και μ’ αυτό τον τρόπο στην κατοχύρωση του δικαιώματος όλων των παιδιών στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση και τη βελτίωση των συνθηκών για την παροχή της.

Θα ακολουθήσει ανάλογη παρέμβαση και στο Δημοτικό Συμβούλιο Παύλου Μελά, για την οποία θα ενημερωθείτε με νεότερο έγγραφο.             

                                    

                                    Για το Δ.Σ.

   Ο πρόεδρος                        Η γεν. γραμματέας

              Ηλίας Σμήλιος                        Σοφία  Καρασαρλίδου

Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στο δημόσιο νηπιαγωγείο

Το Δ.Σ. του Ζ΄ Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Θεσσαλονίκης μαζί με τα Δ.Σ. του Στ' Σ.Ε.Π.Ε Θεσ/νίκης και του Σ.Ε.Π.Ε. Λαγκαδά, καλούμε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς σε μαζική κινητοποίηση στις 24 Νοέμβρη, στη 1.30μ.μ., στο Υπουργείο Μακεδονίας-Θράκης. 

Όπως και στην Αθήνα, με τη συγκέντρωση της Δ.Ο.Ε. στο υπουργείο Παιδείας και τις κατά τόπους συγκεντρώσεις σ' όλη την Ελλάδα, διαδηλώνουμε: 

• την αντίθεσή μας στις προτάσεις για συγχώνευση των Τμημάτων  Βρεφονηπιοκόμων των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής

• ενάντια στην αντιδραστική αναδιάρθρωση και την πολιτική διάλυσης της εκπαίδευσης που προωθούν κυβέρνηση-Ε.Ε.-Ο.Ο.Σ.Α.  

• ενάντια σε κάθε σκέψη υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους

• για τη 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4-6 χρόνων στο δημόσιο νηπιαγωγείο

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 

(Στ’, Ζ΄, Λαγκαδά)

Κινητοποίηση για τη

Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση

στο δημόσιο νηπιαγωγείο

Παρασκευή 24 Νοέμβρη 2017, 1:30 μ.μ., στο Υπουργείο Μακεδονίας-Θράκης

Τους τελευταίους μήνες εξελίσσεται μια νέα προσπάθεια αντιδραστικής αναδιάρθρωσης της εκπαίδευσης. Για άλλη μια φορά ως πρώτο θύμα αυτής της πολιτικής κυβέρνησης, Ε.Ε. και Ο.Ο.Σ.Α. επιλέγεται το δημόσιο νηπιαγωγείο. Μέσα από τις συζητήσεις για τις συγχωνεύσεις Α.Ε.Ι. και Α.Τ.Ε.Ι., προωθείται η συγχώνευση των Τμημάτων των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής.

Μια ενδεχόμενη συγχώνευση ή ενοποίηση τμημάτων θα σηματοδοτήσει ενιαία επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων τους, καθώς, πιθανότατα, και των εν ενεργεία βρεφονηπιοκόμων και νηπιαγωγών, για τις ηλικίες από 0 έως 6 ετών (ενδεχομένως και για τις ηλικίες 0 έως 8 ετών). Μια τέτοια εξέλιξη συνδέεται με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου.  Ανοίγει, έτσι, ο δρόμος  για την ιδιωτικοποίηση της προσχολικής αγωγής και την εκχώρηση της δημόσιας  εκπαίδευσης στη συνέχεια στην τοπική αυτοδιοίκηση, για την είσοδο των κουπονιών (vouchers) στη δημόσια εκπαίδευση, των διδάκτρων - τροφείων, καθώς και των ελαστικών ωραρίων και εργασιακών σχέσεων στην υποχρεωτική εκπαίδευση.

Καμία κυβέρνηση έως τώρα δεν προχώρησε στη θεσμοθέτηση της Δίχρονης Δωρεάν και Δημόσιας Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Η θεσμοθέτησή σε βάθος τριετίας, σύμφωνα με τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας, κανένα απολύτως πρακτικό αντίκρισμα δεν έχει μέχρι στιγμής. Χωρίς να υπάρξει νόμος που θα καθιερώνει τη δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση θα διαιωνίζεται η σημερινή κατάσταση, όπου χιλιάδες προνήπια μένουν εκτός του δημόσιου Νηπιαγωγείου ωθούνται σε δομές των Δήμων (βρεφονηπιακούς σταθμούς) μέσω voucher ή σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς, αφήνοντας παράλληλα εκτός δομών τα παιδιά ηλικίας 2-3,5 ετών (περίπου 8.000 παιδιά αυτής της ηλικίας έμειναν εκτός παιδικών σταθμών φέτος).

   Εκφράζουμε την κάθετη αντίθεσή μας στις προτάσεις για συγχώνευση των Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής.

Διεκδικούμε :

·                                                                                          Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο) .

·                                                                                          Μόνιμους διορισμούς Νηπιαγωγών άμεσα.

·                                                                                          Μείωση του αριθμού των νηπίων (σε 1:15) και του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών.

·                                                                                          Ίδρυση νέων νηπιαγωγείων και διορισμό μόνιμου βοηθητικού και ειδικού επιστημονικού προσωπικού.

·                                                                                          Αυτοτελή λειτουργία των Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης χωρίς καμία αλλαγή των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων τους.

·                                                                                          Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους.

3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας (3 τελευταίες ώρες πρωινού κύκλου/3 πρώτες απογευματινού)

   Οι εκπαιδευτικοί της Π.Ε. υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο.

Απαντάμε δυναμικά στην πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης.

-

Δ.Ο.Ε.: Πανελλαδική κινητοποίηση για τη 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, στις 24 Νοέμβρη

Αθήνα 12/11/2017

    Δίχρονη δημόσια δωρεάν υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση

Συμμετέχουμε δυναμικά στην κινητοποίηση της Δ.Ο.Ε.

Την Παρασκευή 24 Νοεμβρίου 2017

1:30 μ.μ. στο Υπουργείο Παιδείας

Το τελευταίο χρονικό διάστημα, μέσα από τις συνεχείς συζητήσεις για τις συγχωνεύσεις Πανεπιστημίων και Α.Τ.Ε.Ι., καλλιεργείται έντονα το κλίμα για τη συγχώνευση των Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής.

Μια ενδεχόμενη συγχώνευση ή ενοποίηση των ανωτέρω τμημάτων, με ή χωρίς κατευθύνσεις στο εσωτερικό τους, θα σηματοδοτήσει ενιαία επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων τους, καθώς, πιθανότατα, και των εν ενεργεία βρεφονηπιοκόμων και νηπιαγωγών, για τις ηλικίες από 0 έως 6 ετών (σύμφωνα με υποστηρικτές αυτής της άποψης ενδεχομένως και για τις ηλικίες 0 έως 8 ετών). Μια τέτοια εξέλιξη συνδέεται με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου.  Ανοίγει, έτσι, ο δρόμος  (με πολιορκητικό κριό το Νηπιαγωγείο) για την εκχώρηση της δημόσιας  εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση (κάτι που επιχειρήθηκε και στο παρελθόν και απετράπη από τη σθεναρή αντίσταση του κλάδου), για την είσοδο των κουπονιών (vouchers) στη δημόσια εκπαίδευση, των διδάκτρων - τροφείων, καθώς και των ελαστικών ωραρίων και εργασιακών σχέσεων στην υποχρεωτική εκπαίδευση (στο πλαίσιο μιας έντεχνα προωθημένης «ενιαίας» λειτουργίας της εκπαίδευσης). Οι μεθοδεύσεις αυτές οδηγούν στην πλήρη «ιδιωτικοποίηση» της προσχολικής αγωγής, όπου ιδιωτικοί φορείς ή φορείς με ιδιωτικοοικονομική λειτουργία (δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί) θα ανταγωνίζονται για την εξασφάλιση της δημόσιας χρηματοδότησης.

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία τα τελευταία τριάντα χρόνια θέτει ως αίτημα την εφαρμογή της δίχρονης, δημόσιας, δωρεάν υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, της φοίτησης όλων των νηπίων και προνηπίων στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κόσμου το 2006, με τον Ν.3518/2006 θεσμοθετήθηκε η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων για ένα έτος στο νηπιαγωγείο (αφορά τα νήπια των 5 ετών).  Καμία κυβέρνηση έως τώρα δεν προχώρησε στη θεσμοθέτηση της Δίχρονης Δωρεάν και Δημόσιας Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.                      Η, υποτιθέμενη, θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, σε βάθος τριετίας (σύμφωνα με τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας) κανένα απολύτως πρακτικό αντίκρισμα δεν έχει μέχρι στιγμής. Επίσης, η πρόσφατη εξαγγελία του για τμηματική εφαρμογή, κατά περιοχές, από την επόμενη σχολική χρονιά χωρίς προηγουμένως να υπάρξει νόμος που θα καθιερώνει τη δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση θα διαιωνίζει τη σημερινή κατάσταση, όπου χιλιάδες προνήπια (ηλικίας 4 ετών) που μένουν εκτός του δημόσιου Νηπιαγωγείου ωθούνται σε δομές των Δήμων (βρεφονηπιακούς σταθμούς) μέσω voucher ή σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς, αφήνοντας παράλληλα εκτός δομών τα παιδιά μικρότερης ηλικίας, δηλαδή όλα τα παιδιά ηλικίας 2-3,5 ετών (περίπου 8.000 παιδιά αυτής της ηλικίας έμειναν εκτός παιδικών σταθμών φέτος).

Η θεσμοθέτηση της δίχρονης, δημόσιας, δωρεάν υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης αποτελεί μία από τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου, καθώς από το 2006 μέχρι σήμερα πραγματοποιήθηκαν επιστημονικές ημερίδες, αγωνιστικές  κινητοποιήσεις και λήφθηκε σειρά αποφάσεων στις  Γ.Σ. του κλάδου.

Καλούμε για άλλη μια φορά την Κυβέρνηση να αφουγκραστεί και να υιοθετήσει τις αποφάσεις του κλάδου και να προχωρήσει άμεσα στην υλοποίηση των δεσμεύσεών της.

   Εκφράζουμε την κάθετη αντίθεσή μας στις προτάσεις για συγχώνευση των Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής.

Διεκδικούμε :

·               Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο) .

·               Μόνιμους διορισμούς Νηπιαγωγών άμεσα.

·               Μείωση του αριθμού των νηπίων (σε 1:15) και του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών.

·               Ίδρυση νέων νηπιαγωγείων και διορισμό μόνιμου βοηθητικού και ειδικού επιστημονικού προσωπικού.

·               Αυτοτελή λειτουργία των Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης χωρίς καμία αλλαγή των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων τους.

·               Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους.

         Με βάση τα παραπάνω το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αποφάσισε την πραγματοποίηση πανελλαδικής συγκέντρωσης διαμαρτυρίας την Παρασκευή 24 Νοέμβρη 2017 στη 1:30 μ.μ. στο Υπουργείο Παιδείας και καλεί τους Συλλόγους να προβούν σε ανάλογες κινητοποιήσεις και δράσεις στις έδρες των Περιφερειακών Διευθύνσεων και στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.

         Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων στο συλλαλητήριο, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας για τις 3 τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τις 3 πρώτες του απογευματινού – ολοήμερου.

         Οι τοπικοί Σύλλογοι στο πλαίσιο αυτό μπορούν να κηρύξουν επιπλέον στάσεις εργασίας για τη διευκόλυνση των συναδέλφων. Καλούμε τους Συλλόγους της επαρχίας να πάρουν όλα τα οργανωτικά μέτρα για τη μαζική συμμετοχή τους στη συγκέντρωση της Αθήνας.

   Οι εκπαιδευτικοί της Π.Ε. υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο.

Απαντάμε δυναμικά στην πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο τη Δευτέρα 30 Οκτώβρη, 12μεσ., στο άγαλμα Βενιζέλου

Αμπελόκηποι, 25/10/2017

Για μια ακόμη χρονιά τα σχολεία άνοιξαν με μεγάλα προβλήματα. Τα δεκάδες χιλιάδες κενά στην εκπαίδευση λόγω της χρόνιας πολιτικής των μηδενικών μόνιμων διορισμών σε συνδυασμό με το μικρό σε σχέση με τις ανάγκες αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών οδηγούν στην λειτουργία των σχολείων με κενά δυο μήνες πια μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς αλλά και την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων με τις πολλαπλές μετακινήσεις των εκπαιδευτικών για την υποτυπώδη κάλυψη των αναγκών. Η χρόνια υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης οδηγεί σε σχολεία γυμνά όχι μόνο από την αναγκαία υλικοτεχνική υποδομή αλλά ακόμη και από τα στοιχειώδη για το καθημερινό μάθημα ή τη διακοπή του ηλεκτρικού ρεύματος σε σχολεία της περιοχής μας. Νομοθετήματα όπως το Π.Δ. 79/2017 έρχονται να παγιώσουν αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις προηγούμενων χρόνων, να περιορίσουν μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών αλλά και τη δημοκρατία στη λειτουργία του σχολείου. Όλα αυτά, μαζί με τόσα άλλα, αποκαλύπτουν ότι «δεν βαίνουν όλα καλώς στα σχολεία μας», παρά τις προσπάθειες του υπουργού Παιδείας και της κυβέρνησης να μας πείσουν  για το αντίθετο. Ή τουλάχιστον δεν βαίνουν καλώς για εκπαιδευτικούς και μαθητές, γιατί τα μεγάλα συμφέροντα που επιδιώκουν τη διάλυση δομών και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και τη διαμόρφωση του “σχολείου της αγοράς”, βλέπουν τα σχέδια τους να προωθούνται από μια κυβέρνηση απόλυτα ευθυγραμμισμένη με τις αντιλαϊκές επιταγές της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ.

Στην επιβαρυμένη κατάσταση του δημόσιου σχολείου έρχονται να προστεθούν μια σειρά νέες αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που προωθεί η κυβέρνηση:

*με την ενοποίηση των τμημάτων Βρεφονηπιοκόμων των ΤΕΙ με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής των ΑΕΙ, οδεύουμε σταθερά στην κατάργηση του δημόσιου και δωρεάν νηπιαγωγείου για όλα τα παιδιά, την ιδιωτικοποίησή του με τη χρήση των voucher και την υπαγωγή τους στους Δήμους ενώ ταυτόχρονα αμφισβητούνται τα εργασιακά δικαιώματα των νηπιαγωγών

* με την καθιέρωση του πιστοποιητικού παιδαγωγικής επάρκειας οδηγούμαστε στην κατάργηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του πτυχίου, την αμφισβήτηση της ικανότητάς των πτυχιούχων να παρέχουν εκπαιδευτικό έργο και τη θεσμοθέτηση διαδικασιών (επί πληρωμή) κατάρτισης και επανακατάρτισής τους

*με την απόλυτη εναρμόνιση του υπουργείου Παιδείας με τις επιταγές και «καλές πρακτικές» του ΟΟΣΑ (αναδιάρθρωση εκπαιδευτικού συστήματος, περικοπές δαπανών και λειτουργία με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας και αξιολόγηση εκπαιδευτικού, εκχώρηση αρμοδιοτήτων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας κ.ά.), όπως φαίνεται και από τις πρόσφατες αιφνιδιαστικές επισκέψεις κλιμακίων του ΟΟΣΑ σε σχολεία

*με τη νέα προσπάθεια ψευδεπίγραφου διαλόγου που ξεκινά το υπουργείο Παιδείας και τις «Νέες υποστηρικτικές δομές του εκπαιδευτικού έργου» που προωθεί, με τι οποίες πίσω από ηχηρές διατυπώσεις περί «παιδαγωγικής αυτονομίας», οικοδομεί νέες συγκεντρωτικές ιεραρχικές δομές και προωθεί την αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση

Ανάλογη είναι η κατάσταση σε όλο το χώρο της Παιδείας όπου δίπλα στις ελλείψεις και την υποχρηματοδότηση έρχονται να προστεθούν νομοθετήματα και σχέδια, όπως το νέο «Νέο Λύκειο», το κλείσιμο τμημάτων των ΕΠΑΛ κ.ά. για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ή ο «Νόμος Γαβρόγλου» για τα ΑΕΙ, που προκαλούν αναστάτωση καθώς αμφισβητούν ξεκάθαρα το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της Παιδείας, τα μορφωτικά δικαιώματα της νεολαίας και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να μη συναινέσουν στην πολιτική των περικοπών και της λιτότητας, της κατεδάφισης του δημόσιου σχολείου, της κατάργησης των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νεολαίας και της ισοπέδωσης των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών.

Συμμετέχουμε όλοι και όλες, μαζί με τους εκπαιδευτικούς της Δ.Ε., τους μαθητές, τους φοιτητές και τους γονείς στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο που διοργανώνεται στη Θεσσαλονίκη, τη Δευτέρα 30 του Οκτώβρη, στις 12 το μεσημέρι, στο άγαλμα Βενιζέλου

Αγωνιζόμαστε για:

ü     Ενιαίο 12χρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στο δημόσιο νηπιαγωγείο

ü     Το δικαίωμα όλων των παιδιών και της νεολαίας στη μόρφωση και τη ζωή

ü     Το δικαίωμα των εκπαιδευτικών (και όλων των εργαζόμενων) στη μόνιμη και σταθερή δουλειά, κόντρα σε πολιτικές που μας θέλουν χωρίς δικαιώματα, με επισφαλή απασχόληση και υποκατώτατους μισθούς των 300-400ευρώ

Κηρύσσουμε 2ωρη διευκολυντική στάση εργασίας (2 τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου/2 πρώτες του ολοήμερου)

                                            

                                           Για το Δ.Σ.

Ο πρόεδρος                               Η γεν. γραμματέας

Ηλίας Σμήλιος                          Σοφία Καρασαρλίδου                              

Ανακοίνωση Δ.Ο.Ε. για τη 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση

Αθήνα 17/7/2017

Με αφορμή την έντονη ανακίνηση τις τελευταίες ημέρες, από τα Μ.Μ.Ε., του ζητήματος σχετικά με τη φοίτηση των προνηπίων σε δομές των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επισημαίνει, για άλλη μια φορά προς την κυβέρνηση και την ελληνική κοινωνία, τα εξής:

·                     Τα τελευταία, τριάντα και πλέον, χρόνια το εκπαιδευτικό κίνημα θέτει ως αίτημα την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, της φοίτησης όλων των νηπίων και προνηπίων στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κόσμου το 2006, με τον Ν.3518/2006 θεσμοθετήθηκε η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων για ένα έτος στο νηπιαγωγείο (αφορά τα νήπια των 5 ετών).  Καμία κυβέρνηση έως τώρα δεν προχώρησε στη θεσμοθέτηση της Δίχρονης Δωρεάν και Δημόσιας Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Έτσι τα χιλιάδες προνήπια (ηλικίας 4 ετών) που μένουν εκτός του δημόσιου Νηπιαγωγείου ωθούνται σε δομές των Δήμων (βρεφονηπιακούς σταθμούς) μέσω voucher ή σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς, αφήνοντας παράλληλα εκτός δομών τα παιδιά μικρότερης ηλικίας δηλαδή όλα τα παιδιά ηλικίας 2-3,5 ετών (περίπου 8.000 παιδιά αυτής της ηλικίας έμειναν εκτός παιδικών σταθμών φέτος).

·                      Η, υποτιθέμενη, θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, σε βάθος τριετίας (σύμφωνα με τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας) συνδέεται με τη δυνατότητα επιλογής των γονέων μεταξύ ιδιωτικών και δημοτικών παιδικών σταθμών και Δημόσιου Νηπιαγωγείου.  Ανοίγει, έτσι, ο δρόμος  (με πολιορκητικό κριό το Νηπιαγωγείο) για την εκχώρηση της δημόσιας  εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση (κάτι που επιχειρήθηκε και στο παρελθόν και απετράπη από τη σθεναρή αντίσταση του κλάδου) καθώς και για την είσοδο των κουπονιών (vouchers), των διδάκτρων - τροφείων, καθώς και των ελαστικών ωραρίων και εργασιακών σχέσεων στην υποχρεωτική εκπαίδευση (στο πλαίσιο μιας έντεχνα προωθημένης «ενιαίας» λειτουργίας της εκπαίδευσης). Οι μεθοδεύσεις αυτές οδηγούν στην πλήρη «ιδιωτικοποίηση» της προσχολικής αγωγής, όπου ιδιωτικοί φορείς ή φορείς με ιδιωτικοοικονομική λειτουργία (δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί) θα ανταγωνίζονται για την εξασφάλιση της δημόσιας χρηματοδότησης.

·                     Η αναγκαιότητα της ένταξης των παιδιών 4 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο προκύπτει κι από το γεγονός ότι θα μειώσει τις όποιες ανισότητες στην εκπαίδευση των προνηπίων και θα εξασφαλίσει την ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο.

·                     Η έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση στην ηλικία αυτή, συμβάλλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική πορεία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κάτι που οφείλει η πολιτεία να το λάβει σοβαρά υπόψη της.  Στα Δημόσια Νηπιαγωγεία παρέχεται αντισταθμιστική αγωγή, υπάρχουν δομές (Ειδικά νηπιαγωγεία, Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης στήριξης κ.ά.) για υποστήριξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δομές που απουσιάζουν από τους παιδικούς σταθμούς.

·                     Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση πρέπει να καλύπτει επομένως όλα τα παιδιά από 4-6 χρόνων γιατί από τα 4 χρόνια αρχίζει η συνειδητή προσέγγιση - ανακάλυψη της γνώσης από το παιδί. Το Νηπιαγωγείο είναι κομμάτι της εκπαίδευσης και πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από τη δομή της δημόσιας εκπαίδευσης - το Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Οι βρεφονηπιακοί σταθμοί πρέπει να είναι δημόσιοι και να καλύπτουν όλα τα παιδιά από 0-3,5 ετών, των εργαζόμενων και ανέργων που το επιθυμούν.

Διεκδικούμε :

·               Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο) .

·                Μείωση του αριθμού των νηπίων σε 1:15 ανά νηπιαγωγείο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα υλοποίησης του παιδαγωγικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου. Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 στο Ν.4386 για την έρευνα για τον ελάχιστο αριθμό 14.

·                Μείωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών στο επίπεδο του ωραρίου των συναδέλφων των πολυθεσιών σχολείων της πρωτοβάθμιας με καθολική εφαρμογή της κλιμάκωσής του αναλόγως των χρόνων υπηρεσίας και απώτερο στόχο την εξίσωσή του με το ωράριο της Β/θμιας για όλους τους εκπαιδευτικούς. Υπολογισμός ολοκλήρου του χρόνου παραμονής των παιδιών στο Νηπιαγωγείο ως διδακτικού χρόνου για τους/τις  Νηπιαγωγούς.

·               Ανέγερση νέων κτηριακών υποδομών, ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης.

·               Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και άμεσος μόνιμος διορισμός των απαιτούμενων Νηπιαγωγών.

·               Την απόσυρση της Υ.Α. για το νέο «ενιαίο τύπου» Ολοήμερο Νηπιαγωγείο.

·               Διατήρηση του αυτοτελούς χαρακτήρα του παιδαγωγικού προγράμματος του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

·               Ενδυνάμωση του αντισταθμιστικού ρόλου του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

·               Φοίτηση όλων των παιδιών  χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Απόσυρση της εγκυκλίου για τις εγγραφές.

·               Τήρηση της αναλογίας παιδιών / τετραγωνικών  μέτρων με βάση τις προδιαγραφές ΟΣΚ (1 παιδί ανά 3 τετραγωνικά μέτρα).

·               Εξασφάλιση δωρεάν μεταφοράς νηπίων και προνηπίων.

·               Ίδρυση τμημάτων ένταξης σε όλα τα νηπιαγωγεία. Ικανοποίηση όλων των αιτημάτων για παράλληλη στήριξη.

·               Διορισμό μόνιμου βοηθητικού προσωπικού (καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι, σχολικοί βοηθοί, σχολικοί νοσηλευτές).

·               Ομάδα υποστήριξης εκπαιδευτικού έργου. Διορισμός μόνιμου ειδικού επιστημονικού προσωπικού (σχολικοί ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, εργοθεραπευτές και λογοθεραπευτές).

·               Ίδρυση και στελέχωση τάξεων υποδοχής.

·               Στελέχωση των νηπιαγωγείων με εκπαιδευτικούς μητρικής γλώσσας για τα παιδιά των προσφύγων.

·               Στα δημόσια νηπιαγωγεία της Θράκης, όπου φοιτούν νήπια της μουσουλμανικής μειονότητας, για τη στήριξη της χρήσης των μητρικών γλωσσών να υπάρξει περαιτέρω μειωμένη αναλογία μαθητών ανά νηπιαγωγό έτσι ώστε η αναλογία να είναι 2 νηπιαγωγοί ανά 25 νήπια – προνήπια. Αυτό σημαίνει αύξηση της οργανικότητας στα νηπιαγωγεία αυτά, η οποία θα στηρίζεται σε προσλήψεις νηπιαγωγών απόφοιτων Τμημάτων Επιστημών της Αγωγής Προσχολικής Ηλικίας που θα έχουν προσληφθεί κεντρικά από το Υπουργείο Παιδείας και με ενιαίο τρόπο (όπως όλοι/ες οι νηπιαγωγοί), για τη διευκόλυνση της παιδαγωγικής πράξης. Σημειώνουμε πως νηπιαγωγοί, απόφοιτοι ΑΕΙ Τμημάτων Επιστημών της Αγωγής Προσχολικής Ηλικίας φυσικοί ή μη ομιλητές των μητρικών γλωσσών της μειονότητας,  έχουν έτσι κι αλλιώς κάθε δικαίωμα τοποθέτησης σε όλα τα δημόσια νηπιαγωγεία (όπου φοιτούν ή όχι νήπια της μειονότητας) όπως κάθε άλλος/η νηπιαγωγός.    

·               Αύξηση της χρηματοδότησης, ειδική χρηματοδότηση για παιδαγωγικό υλικό ώστε να διασφαλιστεί ο δωρεάν χαρακτήρας του Νηπιαγωγείου.

·               Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους.

·               Σε κάθε νηπιαγωγείο να τοποθετηθεί και μια νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής για τη στήριξη παιδιών με εκπαιδευτικές ανάγκες.

·  Δωρεάν σίτιση όλων των παιδιών και δωρεάν εμβολιασμούς για όλα τα παιδιά.