ΨΗΦΙΣΜΑ Τακτικής Γενικής Συνέλευσης Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. για τη ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ

 

Το κράτος δολοφόνος του Ισραήλ εξακολουθεί να επιδίδεται σε μια ανηλεή επιχείρηση γενοκτονίας ενάντια στον παλαιστινιακό λαό στη Γάζα, με θύματα πάνω από 61.000 νεκρούς και 119.000 τραυματίες, στη συντριπτική πλειοψηφία τους άμαχο πληθυσμό. Οι βομβαρδισμοί ακόμα και ερειπίων, ενώ συνεχίζεται η λιμοκτονία εκατομμυρίων Παλαιστίνιων,  είναι εικόνες μόνο από την ολοκληρωτική καταστροφή και εξόντωση ενός ολόκληρου λαού, η οποία βασίζεται στη στήριξη που έχει το Ισραήλ από ΗΠΑ - ΕΕ- NATO και κυβερνήσεις, όπως της Ελλάδας.

Η ηρωική αντίσταση του παλαιστινιακού λαού από την άλλη έχει γίνει παράδειγμα για εκατομμύρια ανθρώπους σε όλη τη γη που φωνάζουν ότι η ιστορία έχει μια σωστή πλευρά: τη συμπαράταξη στον αγώνα για το δικαίωμα όλων των λαών να ζουν στον τόπο τους και όχι με τα σφαγεία για τα συμφέροντα των εκμεταλλευτών. Απέναντι στην ισραηλινή βαρβαρότητα και τα φρικιαστικά εγκλήματα, οι λαοί οικοδομούν σε διεθνές επίπεδο ένα πανίσχυρο μέτωπο αλληλεγγύης στο πλευρό του παλαιστινιακού λαού.

Το σχέδιο του Ισραήλ να εγκαταλείψουν οριστικά οι Παλαιστίνιοι τη μαρτυρική λωρίδα της Γάζας, την προγονική τους γη, βρίσκεται σε πλήρη ανάπτυξη με τις ευλογίες των δυτικών συμμάχων του. Εμποδίζουν εδώ και πολύ καιρό την είσοδο ανθρωπιστικής βοήθειας στις κατοικημένες περιοχές, οδηγώντας στα όρια λιμοκτονίας έναν ολόκληρο λαό, αμάχους και παιδιά. Αναγκάζουν καταπονημένους ανθρώπους να κατευθυνθούν προς συγκεκριμένα σημεία, πλήρως ελεγχόμενα από τον στρατό κατοχής, προκειμένου να "διανείμουν" οι ίδιοι την ελάχιστη ανθρωπιστική βοήθεια που επιτρέπουν να περάσει. Χρησιμοποιούν με κυνικό τρόπο την πείνα ως εργαλείο υποταγής. Κάθε έννοια διεθνούς δικαίου και προστασίας ανθρωπίνων δικαιωμάτων έχει γίνει κουρελόχαρτο από την εγκληματική ηγεσία του κράτους- δολοφόνου. Η ανθρώπινη μας υπόσταση, η παιδαγωγική μας ευαισθησία δεν μας επιτρέπει να μένουμε αδρανείς και να σιωπούμε. Γιατί η σιωπή πλέον είναι καθαρή συνενοχή.

Το τεράστιο κίνημα αλληλεγγύης στον Παλαιστινιακό λαό πρέπει να ενταθεί ακόμα περισσότερο. Ο αγώνας για μια ελεύθερη Παλαιστίνη είναι κοινός με τον αγώνα ενάντια στον φασισμό, ενάντια στη φτώχεια που φέρνει για δημόσια παιδεία, υγεία και κοινωνικά αγαθά η πολεμική οικονομία και οι τεράστιες δαπάνες για εξοπλισμούς που χρησιμοποιούνται για να διαιωνίζουν γενοκτονίες. Ως εκπαιδευτικοί δεν μπορούμε να μείνουμε απαθείς στη μαζική εξόντωση πάνω 30.000 χιλιάδων παιδιών. Ενώνουμε τη φωνή μας με το παλαιστινιακό λαό, στο δρόμο υπερασπιζόμαστε ένα λαό που διεκδικεί την ελευθερία του. 

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

Να σταματήσουν τώρα οι πολεμικές επιχειρήσεις, να αποχωρήσουν τα Ισραηλινά στρατεύματα από τη Λωρίδα της Γάζας και να μπει τέλος στην γενοκτονία των Παλαιστινίων

Να διακοπεί κάθε οικονομική, πολιτική, στρατιωτική, κατασταλτική και άλλη συνεργασία με το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ, να παύσουν οριστικά οι κοινές στρατιωτικές ασκήσεις, οι συνεργασίες ελληνικών-ισραηλινών πανεπιστημίων, διακοπή των διπλωματικών σχέσεων

Αλληλεγγύη στους μετανάστες και τους πρόσφυγες, τους ξεριζωμένους

Καμιά εμπλοκή – καμιά συμμετοχή – Κανένας φαντάρος έξω από τα σύνορα

Έξω οι βάσεις του θανάτου, έξω από το ΝΑΤΟ

Λεφτά για παιδεία/υγεία και όχι για στρατιωτικούς εξοπλισμούς και αποστολές εκτός συνόρων

Λευτεριά στην Παλαιστίνη! Στηρίζουμε το δικαίωμα των Παλαιστινίων για ενιαίο ανεξάρτητο παλαιστινιακό κράτος -αυτοδιάθεση των λαών

                 Η Γενική Συνέλευση του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης                         

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε. για ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ - ΑΙΤΗΜΑΤΑ

Το δημόσιο σχολείο και το καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση βρίσκονται υπό απειλή. Η κυβέρνηση της Ν.Δ. επιχειρεί τη ριζική αντιδραστική αναδόμησή του στην κατεύθυνση της επιβολής των πιο ακραίων νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών θέσεων . Η αστική εξουσία το λέει ξεκάθαρα: σχολεία που λειτουργούν με βάση τους νόμους και τις ανάγκες της αγοράς και κάποια (όπως τα Ωνάσεια) υπό άμεσο ιδιωτικό έλεγχο, συνεχής αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, πειθαρχικές διώξεις (ως και τη δυνητική αργία) σε όποια/ον διαφωνεί με την πολιτική τους, αναθεώρηση του Συντάγματος με στόχο τις μαζικές απολύσεις δημοσίων υπαλλήλων, ποινικοποίηση του φρονήματος των εκπαιδευτικών, σε ένα σχολείο όπου ακόμη και το δικαίωμα στην απεργία θα είναι υπό αίρεση, γονεϊκή επιλογή σχολείων και σχολική επιχείρηση. Και όλα αυτά μέσα σε ένα κοινωνικό τοπίο γενικής φτωχοποίησης, συρρίκνωσης μισθών-συντάξεων και ανεξέλεγκτης ακρίβειας-αισχροκέρδειας, έμπρακτης αμφισβήτησης των κοινωνικών δικαιωμάτων όπως η υγεία και η ασφάλιση, ιδιωτικοποιήσεων των κοινωνικών αγαθών όπως η ενέργεια, το νερό, οι συγκοινωνίες (με δολοφονικά αποτελέσματα) και ένταση των πολεμικών εξοπλισμών και υης εμπλοκής της χώρας στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους στην Παλαιστίνη και την Ουκρανία.

Μπροστά στη νέα γενικευμένη πολιτική πυγμής και τον αυταρχισμού της κυβέρνησης με το πογκρόμ διώξεων και πειθαρχικών κατά των εκπαιδευτικών, τις δηλώσεις Μητσοτάκη για απολύσεις, το νέο πειθαρχικό νομοσχέδιο και τα διαπιστευτήρια κοινωνικών φρονημάτων που ετοιμάζουν για τους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται κατά της αξιολόγησης και συνολικά της αντιεκπαιδευτικής.αντιλαϊκής πολιτικής, προτείνουμε αποφασιστικό αγώνα που θα καθορίζεται με βάση τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων των Συλλόγων μας και της Ομοσπονδίας,  καθώς και τον συντονισμό των εκπαιδευτικών σωματείων για όλα τα κεντρικά ζητήματα που απασχολούν και τους εκπαιδευτικούς:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ – ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΣ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΣ

Παλεύουμε για την κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης (σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού), για παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο, μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων χωρίς αξιολόγηση και απόσυρση όλων των πειθαρχικών.

Με όπλο τις αποφάσεις του Σωματείου μας (Γεν. Συνέλευση Μάρτη 2024) και της ΔΟΕ (Ολομέλεια Προεδρών  1-4-2024, 93η Γ.Σ ΔΟΕ τον Ιούνιο 2024) για το ζητήματα της αξιολόγησης που παραμένουν σε ισχύ, συνεχίζουμε υον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση-ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης με την Απεργία-Αποχή και τις στάσεις εργασίας.

Στηρίζουμε όλες και όλους τους εκπαιδευτικούς, νεοδιόριστους και παλαιότερους, που έχουν παραπεμφθεί στο πειθαρχικό ή πιέζονται και απειλούνται από την εκπαιδευτική ιεραρχία, παρέχοντάς τους συνδικαλιστική, νομική και οικονομική κάλυψη (παραστάσεις διαμαρτυρίας σε ΔΙ.Π.Ε. και Π.Δ.Ε., αιτήσεις για πειθαρχικούς φακέλους και αιτήσεις ακυρότητας από νομικό σύμβουλο). Το Δ.Σ. του Συλλόγου και η Επιτροπή Αγώνα θα οργανώσουν με κάθε τρόπο την αντίστασή μας και τη συνέχιση του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και την ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ να αποφασίσει με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο κλάδος των εκπαιδευτικών θα προχωρήσει σε αποφασιστικό αγώνα διαρκείας. Να πάρει απόφαση συνέχισης του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση και την αντιεκπαιδευτική πολιτική.  Σε κάθε περίπτωση, αν και όποτε η κυβέρνηση επιχειρήσει να νομοθετήσει νέο πειθαρχικό για τους Δημόσιους Υπαλλήλους, προχωράμε σε κήρυξη απεργίας με διάρκεια και προοπτική νίκης (τον Σεπτέμβρη αν αυτό γίνει μέσα στο καλοκαίρι).

 

ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ

Αγωνιζόμαστε για δουλειά και μισθό με αξιοπρέπεια για όλους/ες και ενάντια στην ακρίβεια/αισχροκέρδεια και το ξεπούλημα των δημόσιων αγαθών:

-Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις που να καλύπτουν τις απώλειες από τα μνημόνια μέχρι σήμερα – Κατώτατος μισθός 1.200ευρώ με κλιμάκωση

-Επαναφορά 13ου- 14ου μισθού-σύνταξης και της χαμένης διετίας 2016-17

-Επαναφορά στο Δημόσιο (χωρίς αποζημίωση των ιδιωτών που τις πήραν «κοψοχρονιά» και με εργατικό-κοινωνικό έλεγχο) των επιχειρήσεων και δομών ενέργειας-ρεύματος, νερού, υγείας, συγκοινωνιών

 

ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΑΠΑΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Ενάντια στη συνεχιζόμενη υποχρηματοδότηση και την απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών της, παλεύουμε για:

-Αύξηση των δαπανών για την παιδεία – Όχι στην μετακύλιση τους κόστους στους γονείς, τους χορηγούς και το σχολείο επιχείρηση

Κατάργηση του ν. Κεραμέως που καταργεί Δημοτικές και Σχολικές Επιτροπές Παιδείας και καταδικάζει τα σχολεία σε υποχρηματοδότηση και οικονομική ασφυξία

-Μόνιμοι διορισμοί όλων των αναγκαίων εκπαιδευτικών

 

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ

Ενάντια στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους στην Ουκρανία και την Παλαιστίνη, τη Γενοκτονία των Παλαιστινίων από το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ, παλεύουμε για:

-Άμεση κατάπαυση του πυρός - Να σταματήσουν τώρα οι επιθέσεις του Ισραήλ ενάντια σε Παλαιστίνη, Ιράν κ.ά. με τη στήριξη ΗΠΑ-ΝΑΤΟ-Ε.Ε.

-Να σταματήσει τώρα ο αποκλεισμός της Παλαιστίνης και να επιτραπεί το πέρασμα της ανθρωπιστικής βοήθειας

-Καμία εμπλοκή της Ελλάδας στις πολεμικές συγκρούσεις – Άμεση παύση κάθε συνεργασίας με το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ – Όχι στη νέα αύξηση των πολεμικών εξοπλισμών

 

Με συλλαλητήρια, απεργιακές κινητοποιήσεις και πολύμορφους αγώνες να ξαναβγούμε στους δρόμους της αντίστασης και της ανατροπής!

                 Η Γενική Συνέλευση του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης                                           

ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ για τις δυσμενείς αλλαγές στο επίδομα ανεργίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών

 ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ-ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ 

στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας 

για το επίδομα ανεργίας 

την Πέμπτη 19/6, 

στις 12.30μ.μ., στο Υ.ΜΑ.Θ.

ΨΗΦΙΣΜΑ της Τακτικής Γενικής Συνέλευσης του Ζ'  Σ.Ε.Π.Ε.

Παρουσιάστηκε πρόσφατα  το νέο κυβερνητικό πρόγραμμα για το επίδομα ανεργίας, από τη ΔΥΠΑ σε συνεργασία με τον ΟΟΣΑ. Πρόκειται για μια βαθιά αντεργατική διάταξη που  στοχεύει στη μείωση της επιδότησης των ανέργων. Σύμφωνα με το νέο σχέδιο, ο απαραίτητος αριθμός ενσήμων για να ενταχθεί κάποιος/α στο ταμείο ανεργίας είναι 175 τους τελευταίους 14 μήνες πριν από την απόλυση, χωρίς να προσμετρώνται οι τελευταίοι 2, αριθμός κατά πολύ μεγαλύτερος από τα 125 με τις ίδιες προϋποθέσεις που ίσχυε ως τώρα.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα φαίνεται ότι σε πρώτη φάση θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε τυχαία επιλεγμένο δείγμα 15.000 εργαζομένων μεταξύ όσων έχουν καταφέρει να συμπληρώσουν αυτό τον αριθμό των 175 ενσήμων. Η εφαρμογή του θα ξεκινήσει τους πρώτους μήνες του 2025 και μπορεί να έχει ισχύ έως 16 μήνες. Το επίδομα θα μειώνεται με το πέρασμα του χρόνου, με μέγιστη διάρκεια 24 μήνες και εξατομικευμένο υπολογισμό για τον καθένα και την καθεμία. Συγκεκριμένα, θα υπολογίζεται κατά ένα σταθερό σκέλος του βάσει των αποδοχών του δικαιούχου και θα ξεκινά το πρώτο τρίμηνο ως το 70% του νομοθετημένου κατώτατου ημερομισθίου ή του μέσου ημερομισθίου του δικαιούχου εάν οι αποδοχές του ήταν μικρότερες από τον κατώτατο μισθό. Κατά ένα μεταβλητό σκέλος του θα υπολογίζεται ανάλογα με την ασφαλιστική ιστορία καθενός, δηλαδή με πολλαπλασιασμό των συντελεστών που αντιστοιχούν στα έτη ασφάλισης και τον μέσο όρο αποδοχών με το νομοθετημένο κατώτατο ημερομίσθιο.

Η αύξηση του απαιτούμενου αριθμού ενσήμων σε 175 πρόκειται να αποκλείσει έναν μεγάλο αριθμό εργαζόμενων από τη λήψη του επιδόματος. Η διάταξη αυτή θα επηρεάσει αρνητικά, εκτός των άλλων, χιλιάδες αναπληρωτές και αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς οι οποίοι αν προσληφθούν μέσα στη χρονιά και όχι τον Σεπτέμβριο δεν θα μπορούν να συμπληρώσουν τα απαιτούμενα ένσημα. Αντίστοιχα προβλήματα θα έχουν και εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε φροντιστήρια, συμβασιούχοι δήμων κλπ. Αντί η κυβέρνηση να λάβει μέτρα για τους πιο ευάλωτους εργαζόμενους που αντιμετωπίζουν επισφαλείς σχέσεις εργασίας και χαμηλούς μισθούς, πάει να τους αποκλείσει από το επίδομα ανεργίας!

Η παραπάνω αλλαγή έρχεται σε μία περίοδο όπου πολλοί εργαζόμενοι αναγκάζονται να κάνουν δύο και τρεις δουλειές για να τα βγάλουν πέρα, λόγω της αύξησης του κόστους ζωής (τρόφιμα, αγαθά, ενέργεια, ενοίκια) ή και να δεχθούν δουλειές με χειρότερες συνθήκες εργασίας. Την ίδια στιγμή, η εργοδοτική αυθαιρεσία εντείνεται και η καταπάτηση των δικαιωμάτων των εργαζόμενων είναι καθημερινό φαινόμενο, χωρίς το κράτος να τους προστατεύει ουσιαστικά. Αντίθετα, παροχές του κράτους πρόνοιας που ήταν κατακτήσεις των λαϊκών στρωμάτων καταργούνται στο βωμό των μνημονιακών δεσμεύσεων αλλά και της «ανάπτυξης» που γίνεται στις πλάτες των εργαζόμενων. Ενώ βλέπουμε τις δαπάνες για τους δυνάμεις καταστολής και την πολεμική βιομηχανία να δίνονται απλόχερα, λεφτά για σχολεία, νοσοκομεία, υποδομές και στέγαση δεν υπάρχουν.

Σε αυτήν την κατεύθυνση εντάσσονται και οι αλλαγές στο επίδομα ανεργίας, που στοχεύουν στο να μειώσουν τον αριθμό των δικαιούχων, αλλά και να εντάξουν την έννοια της «ανταποδοτικότητας» στην επιδότηση των ανέργων. Με τον τρόπο αυτό δημιουργούνται διαφοροποιήσεις και διακρίσεις μεταξύ των ανέργων, ενώ η ευθύνη για τις χαμηλές αποδοχές τους μεταφέρεται σε αυτούς και όχι στους εργοδότες και το κράτος!

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ!

Απαιτούμε:

·         Να καταργηθούν οι αντεργατικές ρυθμίσεις που αποκλείουν τους ανέργους από το επίδομα ανεργίας. Καμία αλλαγή στον απαιτούμενο αριθμό ενσήμων.

·         Επίδομα ανεργίας, για όλο το διάστημα της ανεργίας, στους άνεργους και υποαπασχολούμενους, που να καλύπτει όλες τις ανάγκες τους, χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

·         Χορήγηση 9μηνης άδειας ανατροφής στις αναπληρώτριες μητέρες

·         Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους και όλες – να μονιμοποιηθούν όλοι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί

·         Συλλογικές συμβάσεις εργασίας για όλους!

·         Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις – να δοθούν 13^ος και 14^ος μισθός

·         Λεφτά για την υγεία, την παιδεία, τις κοινωνικές παροχές – όχι για το χρέος και τους πολεμικούς εξοπλισμούς

 

                 Η Γενική Συνέλευση του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης                         

                              

                   

ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Ζ΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης, την Τετάρτη 18 Ιουνίου, 11.30π.μ., στο 3ο Δ.Σ. Αμπελοκήπων

Μετά την άρνηση της Δ/νσης Π.Ε. Δυτ. Θεσ/νίκης και του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για παραχώρηση άδειας διενέργειας της ετήσιας Τακτικής (προβλεπόμενης από το καταστατικό) Γενικής Συνέλευσης του Συλλόγου μας, το Δ.Σ. του Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε., αποφάσισε και καλεί τα μέλη του σε Γενική Συνέλευση που θα  πραγματοποιηθεί  την

 

Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025, 11.30π.μ., στο 3^ο Δ.Σ. Αμπελοκήπων

(εξ αναβολής λόγω μη απαρτίας από Δευτέρα 16/6, 11.30π.μ.)

Η συμμετοχή μας στη Γ.Σ. είναι άκρως απαραίτητη σε μια τόσο κρίσιμη περίοδο, που έχουμε να αντιμετωπίσουμε

ü τα αντιεκπαιδευτικά κυβερνητικά μέτρα που στοχεύουν στην ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και την περικοπή δικαιωμάτων μαθητ(ρι)ών και εκπαιδευτικών (αξιολόγηση, υποχρηματοδότηση, Ωνάσεια σχολεία, υπερεξουσίες διευθυντ(ρι)ών, αμφισβήτηση απεργιακού δικαιώματος-διώξεις-πειθαρχικά κ.ά.)

ü την καθήλωση των μισθών και των συντάξεων και την ανεξέλεγκτη ακρίβεια, στοιχεία της γενικότερης επίθεσης στα εργατικά και λαϊκά δικαιώματα

ü τις εγκληματικές ιδιωτικοποιήσεις (συγκοινωνίες, υγεία, ενέργεια κ.ά.) αλλά και τον καθημερινά εντεινόμενο κυβερνητικό αυταρχισμό και την εμπλοκή της χώρας στον πόλεμο

Στη Γενική μας Συνέλευση θα συζητηθούν ζητήματα της δράσης του Σωματείου μας καθώς και τα θέματα της Ημερ. Διάταξης του Συνεδρίου της ΔΟΕ (24-26 Ιουνίου) και κάθε θέμα που απασχολεί την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς

Συνάδελφοι/ισσες,

Η όξυνση της επίθεσης στα μορφωτικά, εργασιακά και λαϊκά δικαιώματα απαιτεί τη συσπείρωση όλων των εργαζόμενων στα σωματεία τους και την οργάνωση μέσα από τις Γενικές Συνελεύσεις των αναγκαίων αγώνων για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Είναι γι’ αυτό επιτακτική ανάγκη, αλλά και υποχρέωση όλων μας η συμμετοχή στη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας.

 

Για το Δ.Σ. του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης

         Η πρόεδρος                          Ο γεν. γραμματέας

 

    Δέσποινα Σαββίδου                                Ηλίας Σμήλιος

Παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΙ.Π.Ε. Δυτ. Θεσ/νίκης, την Πέμπτη 29/5 στη 1.45μ.μ., σχετικά με τα απαράδεκτα/παράνομα έγραφα του Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και της Δ/ντριας Π.Ε. Δυτ. Θεσ/νίκης για τις στάσεις εργασίας από τις εξετάσεις PiSA καθώς και να ΝΕΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Με σχετικό Δελτίο Τύπου της η ΑΔΕΔΥ απάντησε στην απαράδεκτη/παράνομη εγκύκλιο του Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., ο οποίος αποδίδοντας στον εαυτό του (και) αρμοδιότητες δικαστικής εξουσίας, χαρακτηρίζει παράνομη τη στάση εργασίας της ΑΔΕΔΥ στις 22/5, ημέρα διεξαγωγής των εξετάσεων PISA. Συνοδεύοντας μάλιστα το Δελτίο Τύπου και με σχετική γνωμάτευση της νομικής της συμβούλου (επισυνάπτονται), η ΑΔΕΔΥ καλεί τον Γ.Γ. να ανακαλέσει  τη απαράδεκτη εγκύκλιό του.

Στην κατεύθυνση αυτή και το Δ.Σ. του Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε. καλεί την Δ/ντρια Π.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης να ανακαλέσει το απαράδεκτο, απόλυτα ψευδές και παραπλανητικό συνοδευτικό κείμενο με το οποίο απέστειλε στα σχολεία την εγκύκλιο του Γ.Γ. Στο συνοδευτικό αυτό κείμενο η Δ/ντρια Π.Ε. αναφέρει ότι «κρίθηκε ως παράνομη η κηρυχθείσα με τις από 16.05.2025 αποφάσεις των Διοικητικών Συμβουλίων των συνδικαλιστικών οργανώσεων στάση εργασίας για την 22/5/2025 σχετικά με τις Εθνικές Εξετάσεις Διαγνωστικού Χαρακτήρα». Γενικεύει με άλλα λόγια και αφήνει να εννοηθεί ότι είναι παράνομες και οι στάσεις της ΑΔΕΔΥ και του Συλλόγου μας, για τις οποίες δεν έχει γίνει καν προσφυγή στα δικαστήρια.

Προφανώς δεν είναι καθόλου τυχαία η γενική και αόριστη αυτή αναφορά της κας Δ/ντριας τη συγκεκριμένη μέρα κατά την οποία (ακολουθώντας πιστά τις παράνομες εντολές Υ.ΠΑΙ.Θ. και περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρ. Μακεδονίας) μετέφερε επι ώρες τις εξετάσεις PISA από το ένα σχολείο στο άλλο (καθώς παντού συναντούσε τη αντίσταση εκπαιδευτικών και γονιών/παιδιών), απειλούσε με πειθαρχικά διευθυντ(ρι)ες και εκπαιδευτικούς σχολικών μονάδων, έβαλε την αστυνομία στα σχολικά κτίρια και το κυριότερο, απεκδυόμενη κάθε παιδαγωγικό ρόλο, ανάγκασε μικρούς/ες μαθητές και μαθήτριες να δώσουν ξαφνικά …κάποιες εξετάσεις, ξεσπώντας σε κλάματα και διαμαρτυρίες, μέχρι να έρθουν οι γονείς κάποιων για να τα απελευθερώσουν!

Καθόλου τυχαία επίσης δεν είναι η επιλογή της ίδιας ημέρας που συνέβησαν αυτά τα αίσχη με τις εξετάσεις PISA, από την Δ/ντρια Π.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης για να ξεκινήσει νέο κύκλο παραπομπών στο πειθαρχικό εκπαιδευτικών που ασκούν το συνταγματικά κατοχυρωμένο απεργιακό τους δικαίωμα και συμμετέχουν στην απεργία-αποχή και την αντίσταση στην αξιολόγηση.

Για όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. του Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης προκηρύσσει μαζί με άλλα εκπαιδευτικά σωματεία της πόλης 

μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΙ.Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, 

την Πέμπτη 29 Μάη στη 1.45μ.μ.

 

Για το Δ.Σ. του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης

         Η πρόεδρος                          Ο γεν. γραμματέας

 

    Δέσποινα Σαββίδου                                Ηλίας Σμήλιος

Την κινητοποίηση μέχρι στιγμής στηρίζουν: 

Σ.Ε.Π.Ε: Ζ΄, Λαγκαδά, Στ', Β΄, Υπαίθρου, Η΄

ΕΛΜΕ: Γ΄, Ε΄, Δ΄

Με εξαναγκασμό και δάκρυα παιδιών μέσα στις σχολικές τάξεις και την παρουσία αστυνομίας οι εξετάσεις τύπου PISA για την κατηγοριοποίηση των σχολείων και την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης...

Το Δ.Σ. του Ζ' Σ.Ε.Π.Ε. Θεσσαλονίκης  καταγγέλλει την αντιεκπαιδευτική και αντιβαίνουσα σε κάθε παιδαγωγική αρχή τακτική του υπουργείου Παιδείας και των τοπικών στελεχών του, που προσπάθησαν με κάθε μέσο εκφοβισμού, παραβίασης της νομολογίας και παραποίησης της αλήθειας, να πραγματοποιήσουν τις κακόφημες εξετάσεις τύπου PISA σε δύο σχολεία της περιοχής του Συλλόγου μας.

Αντίθετα, χαιρετίζουμε την αγωνιστική στάση δεκάδων εκπαιδευτικών των σχολείων μας που με τα άμεσα αντανακλαστικά που επέδειξαν και συμμετείχαν στην προκηρυγμένη στάση εργασίας, ακύρωσαν στην ουσία τις εξετάσεις και ανάγκασαν το υπουργείο παιδείας μέσω των πρόθυμων στελεχών του να δείξει για ακόμα μια φορά το πραγματικό, αυταρχικό και αντιεκπαιδευτικό πρόσωπό του.

Συγκεκριμένα σε ό,τι αφορά την περιοχή μας είχε ανακοινωθεί η πραγματοποίηση εξετάσεων τύπου PISA στο 7ο Δ.Σ. Σταυρούπολης και το 3ο Δ.Σ. Αμπελοκήπων. Μετά από κινητοποίηση του Δ.Σ. του Συλλόγου μας (επιστολές στους γονείς, συσκέψεις με εκπαιδευτικούς και γονείς κ.ά.), σήμερα 22/5 στις 8.15π.μ. δεν εμφανίστηκε κανένας/μία μαθητής/τρια αυτών των δύο σχολείων -με απόφαση των γονιών τους- ενώ και το σύνολο σχεδόν των υπηρετούντων στα δύο σχολεία εκπαιδευτικών δήλωσαν ότι συμμετέχουν στις στάσεις εργασίας που κήρυξαν ο Σύλλογος και η ΑΔΕΔΥ (και έχουν απόλυτη ισχύ, αφού δεν προσέφυγε κάνεις εναντίον τους).

Σε οποιαδήποτε δημοκρατική χώρα το θέμα θα είχε λήξει εδώ. Το υπουργείο Παιδείας μαζί με την Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Κεντρ. Μακεδονίας, τη Δ/νση Π.Ε. Δυτ. Θεσ/νίκης και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης θα είχαν λάβει τα μηνύματά τους (παρόμοια εδώ και τέσσερα χρόνια που προσπαθούν  να επιβάλουν τις συγκεκριμένες εξετάσεις) για την καθολική απόρριψη από εκπαιδευτικούς και γονείς της πολιτικής κατηγοριοποίησης των σχολείων και ιδιωτικοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Αντ’ αυτού όλοι οι παραπάνω προσπάθησαν, καθ’ υπέρβαση των προβλέψεων του υπάρχοντος νομικού πλαισίου, να μετακινήσουν τις εξετάσεις σε άλλα σχολεία, άλλες ώρες κλπ. και κυρίως χωρίς καμιά προηγούμενη ενημέρωση ούτε των 11-12χρονων παιδιών ούτε την ενημέρωση και συγκατάθεση των γονιών τους. Ταυτόχρονα από τον Γ.Γ. του υπουργείου μέχρι τον Περιφερ. Δ/ντή, την Δ/ντρια Π.Ε. και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης, με ψεύδη περί κήρυξης ως παράνομης της στάσης εργασίας της ΑΔΕΔΥ, εκφοβισμό και απειλές για πειθαρχικά σε όσους/ες συμμετέχουν στη στάση(!!!) προσπάθησαν να εξαναγκάσουν τους/τις εκπαιδευτικούς να αναλάβουν επιτηρητές/τριες στις εξετάσεις. Και αυτή η προσπάθεια όμως είχε πενιχρά αποτελέσματα καθώς και στο δεύτερο σχολείο των Αμπελοκήπων που επιδίωξαν να  πραγματοποιήσουν τις εξετάσεις οι εκπαιδευτικοί δήλωσαν συμμετοχή στη στάση εργασίας ενώ στο τρίτο σχολείο των Αμπελοκήπων-Μενεμένης, μετά από έντονες πιέσεις, απειλές για πειθαρχικά (αλλά και είσοδο της αστυνομίας, απαγόρευση συνομιλίας του Δ.Σ. με εκπαιδευτικούς, απειλές σε μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου κ.ά.), βρέθηκαν δύο εκπαιδευτικοί για να κάνουν τους επιτηρητές. Αντίστοιχα και στο σχολείο της Σταυρούπολης που επιλέχθηκε να αντικαταστήσει το αρχικό, με παρόμοιες μεθόδους βρέθηκαν μόνο 3 εκπαιδευτικοί και ανέλαβε ρόλο επιτηρήτριας (παράτυπα και με εντολή της ΔΙ.Π.Ε.) ακόμη κι η δ/ντρια του σχολείου…

Τελικά μετά τις 10 το πρωί (παρά το ότι οι εξετάσεις είχαν ώρα έναρξης 9π.μ.) έβαλαν μέσα στις αίθουσες τα παιδιά για να τους ανακοινώσουν ξαφνικά ότι θα γράψουν …κάποιες εξετάσεις, από τις οποίες σε λίγο καιρό θα μας παρουσιάσουν τα έγκυρα επιστημονικά τους αποτελέσματα για την αποτυχία του εκπαιδευτικού μας συστήματος και την ανικανότητα των εκπαιδευτικών μας.

Για την “παιδαγωγική” του ακραίου αυταρχισμού και του ξεπουλήματος κάθε δημόσιου αγαθού και κοινωνικού δικαιώματος που υπηρετούν κυβέρνηση και πρόθυμοι εντολοδόχοι, δεν είχαν καμιά σημασία τα κλάματα στα οποία ξέσπασαν τα δεκάδες 11χρονα και 12χρονα παιδάκια ούτε οι διαμαρτυρίες τους και η άρνησή τους να συμμετέχουν. Τα πάντα στον βωμό του κέρδους! Κάποια από αυτά τα παιδάκια …σώθηκαν τελικά, όταν μετά την αλληλοενημέρωση των γονέων πολλοί από αυτούς/ες έσπευσαν να απομακρύνουν τα παιδιά τους από την αίθουσα των εξετάσεων, αρνούμενοι να επιτρέψουν τη μετατροπή των παιδιών τους σε πειραματόζωα της εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης.

Αυτό το αποκρουστικό πρόσωπο κυβέρνησης και εκπαιδευτικής ιεραρχίας απέναντι ακόμη και στους μικρούς μαθητ(ρι)ες μας με αφορμή της εξετάσεις τύπου PISA είναι άρρηκτα δεμένο με τη συνολικότερη αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης και τον αυταρχικό κατήφορο που καθημερινά παίρνει όλο και πιο έντονα χαρακτηριστικά. Η συνολική αμφισβήτηση των εκπαιδευτικών τους επιλογών σήμερα από εκπαιδευτικούς και γονείς, στοιχείο κι αυτό της όλο και πιο έντονης αμφισβήτησης της πολιτικής των ιδιωτικοποιήσεων που δολοφονούν, οδηγεί στην όξυνση του αυταρχισμού και της καταστολής, μοναδικών όπλων στα χέρια όσων προωθούν άδικες για τον Λαό πολιτικές.

Εμείς μαζί με τους γονείς κι όλη την κοινωνία δεν θα σταματήσουμε τον αγώνα για το Δημόσιο Σχολείο. Για ένα σχολείο που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει, για το σχολείο της χαράς και της δημιουργίας, της ολόπλευρης γνώσης και της ελευθερίας!

 

Για το Δ.Σ. του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης

         Η πρόεδρος                                    Ο γεν. γραμματέας

 

    Δέσποινα Σαββίδου                                Ηλίας Σμήλιος

Την Πέμπτη 22 Μαΐου εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητ(ρι)ες ακυρώνουμε τις εξετάσεις “PISA” λέμε ΟΧΙ στην κατηγοριοποίηση-ιδιωτικοποίηση-διάλυση του δημόσιου σχολείου

Αγαπητοί γονείς των μαθητ(ρι)ών μας,

Την Πέμπτη 22 Μαΐου πραγματοποιείται για τέταρτη φορά ο «ελληνικός διαγωνισμός PISA», στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών με τη συμμετοχή μαθητ(ρι)ών της Στ΄ Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου σε 618 σχολεία από όλη τη χώρα. Μεταξύ των σχολείων που επιλέχθηκαν φέτος από το υπουργείο Παιδείας επιλέχθηκαν –με αδιευκρίνιστα κριτήρια και χωρίς να ερωτηθούν οι άμεσα ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, μαθητ(ρι)ες και γονείς– περιλαμβάνονται και 2 σχολεία της περιοχής του Συλλόγου μας: το 7^ο Δ.Σ. Σταυρούπολης και το 3ο Δ.Σ. Αμπελοκήπων.

Ο διαγωνισμός αυτός δεν είναι κάτι νέο. Σε διεθνές επίπεδο διενεργείται ήδη από τη δεκαετία του 1990 για να συγκρίνει τα εκπαιδευτικά συστήματα από πολλές χώρες και να «παρθούν μέτρα» για αλλαγές. Όσο για τον «ελληνικό διαγωνισμό PISA» ξεκίνησε «πιλοτικά» το 2022 με στόχο να επεκταθεί στην Στ΄ Δημοτικού και την Γ΄ Γυμνασίου όλων των σχολείων της χώρας και “προοπτική” να επεκταθεί και στις υπόλοιπες τάξεις και άλλα διδακτικά αντικείμενα.

Σε τι έχει βελτιώσει όμως το εκπαιδευτικό μας σύστημα, την εκπαίδευση των παιδιών;

Η απάντησή μας είναι καθαρή: όχι μόνο δεν το έχει βελτιώσει αλλά το έχει χειροτερεύσει. Ο ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης, ο οποίος έχει την ευθύνη για τον διεθνή διαγωνισμό “PISA”) και οι κυβερνήσεις λένε ότι φταίει το δημόσιο σχολείο για τις «χαμηλές επιδόσεις», άρα πρέπει να πάρουμε μέτρα  που θα αλλάζουν εντελώς τον χαρακτήρα του: περισσότερες εξετάσεις,  περισσότερη και δυσκολότερη ύλη που δεν ανταποκρίνεται στις δυνατότητες πολύ δε περισσότερο τις ανάγκες των παιδιών της κάθε ηλικίας, λιγότερη ουσιαστική γνώση και περισσότερα προγράμματα και κατάρτιση «μιας χρήσης»,  λιγότερη χρηματοδότηση από το κράτος έτσι ώστε τα σχολεία να κυνηγούν χορηγούς. Η “PISA”, όπως και ανάλογες εθνικές εξετάσεις σε Αγγλία, Η.Π.Α. και άλλες χώρες σε συνδυασμό με την αξιολόγηση ανοίγουν τον δρόμο για την κατηγοριοποίηση σχολείων, παιδιών και εκπαιδευτικών, οδηγούν τα δημόσια σχολεία της γειτονιάς σε υποβάθμιση ή και κλείσιμο, με βάση και τις επιδόσεις των μαθητ(ρι)ών τους.

Το Υπουργείο Παιδείας θα προσπαθήσει να σας πείσει ότι είναι για το «καλό των παιδιών σας», ότι «με βάση τα αποτελέσματά του θα βελτιώσουμε την εκπαίδευση», ότι είναι «ανώνυμος και αντικειμενικός» άρα δεν έχετε τίποτε να φοβηθείτε.  Ας δούμε λοιπόν μερικές βασικές πλευρές αυτού του διαγωνισμού:

Ø    Είμαστε η μοναδική χώρα που «κατεβάζει» τον συγκεκριμένο διαγωνισμό αυτό σε τόσο μικρούς μαθητές,  στην Στ΄ Τάξη του Δημοτικού.

Σε όποιες χώρες υπάρχουν κάποιου τύπου εξετάσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εκπαιδευτικοί και μαθητές ζουν με μεγάλο άγχος για να τα καταφέρουν σε κάτι που είναι έξω από τις δυνάμεις ή τις δυνατότητές τους. Τα θέματα και το πλαίσιο καθορίζεται από άλλους έξω από το σχολείο. Η λογική τους: πρέπει από πολύ μικρή ηλικία να ξεχωρίσουν αυτοί «που τα καταφέρνουν» από αυτούς που «δεν μπορούν», είτε αυτό αφορά κάθε παιδί ξεχωριστά, είτε τη σχολική μονάδα.

Ø    Μα, μπορεί να ρωτήσει κάποιος, αφού το εκπαιδευτικό μας σύστημα στηρίζεται στις εξετάσεις, δεν είναι καλό να μπορούν τα παιδιά από μικρά να εξοικειώνονται με αυτές;

Κατηγορηματικά όχι. Δεν υπάρχει «συνηθίζω να δίνω εξετάσεις» -γιατί  άλλωστε να το κάνουμε; Οι εξετάσεις δημιουργούν άγχος, ξεχωρίζουν τους μαθητές σε «ικανούς»  και «μη ικανούς», τα σχολεία σε «καλά» και «κακά»  χωρίς να παίρνουν υπόψη τους την ιδιαιτερότητα, τις ειδικές κλίσεις, τις ξεχωριστές ανάγκες κάθε παιδιού ή τις συγκεκριμένες συνθήκες μιας περιοχής ή ενός σχολείου.  Σε καμία περίπτωση το σχολείο σε κάθε του βαθμίδα –πόσο μάλλον στο δημοτικό– δεν πρέπει να είναι απλά ένας χώρος που τα παιδιά προετοιμάζονται για εξετάσεις.

Ø    Το υπουργείο ισχυρίζεται ότι τα τεστ θα είναι ανώνυμα, τα θέματα δεν θα τα βάζουν εκπαιδευτικοί αλλά θα είναι από Τράπεζα Θεμάτων και άρα αντικειμενικά…

Ναι μεν τα τεστ θα είναι ανώνυμα, όμως τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν σε επίπεδο σχολείου, δήμου και περιφέρειας. Τα όποια χαμηλά αποτελέσματα του σχολείου (και των μαθητών του) θα χρησιμοποιηθούν όχι για να «βελτιωθεί» αλλά για να «στοχοποιηθεί», με τελικό αποτέλεσμα, την υποχρηματοδότηση, τις συγχωνεύσεις, το κλείσιμο σχολείων ή την εκχώρησή τους σε κάποιον επιχειρηματία, όπως έγινε φέτος με τα Ωνάσεια σχολεία. Όσο για την «Τράπεζα θεμάτων», η εμπειρία δείχνει ότι είναι εκτός της καθημερινής, σχολικής πραγματικότητας αφού δεν παίρνει υπόψη τις ξεχωριστές ανάγκες ή δυσκολίες που έχει το κάθε σχολείο και το κάθε παιδί κι ότι υπάρχουν πολλοί παράγοντες που καθορίζουν τις σχολικές επιδόσεις. Είναι φτιαγμένα έτσι λες και θέλουν να αποδείξουν ότι τα παιδιά σας «δεν τα παίρνουν τα γράμματα» και ότι εμείς οι εκπαιδευτικοί είμαστε «ανίκανοι» να τα διδάξουμε. Μια ματιά στις τράπεζες θεμάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το αποδεικνύει. Δεν υπάρχουν λοιπόν  «μετρήσιμα κι αξιόπιστα αποτελέσματα, όπως ισχυρίζεται το Υπουργείο. Στο σχολείο δεν μπορούν όλα να μετρηθούν…

Ø    Μα δεν είναι σωστό αυτό που λέει το Υπουργείο ότι «Κανένα σύστημα δεν μπορεί να βελτιωθεί αν δεν αξιολογηθεί»;

Κανένα σύστημα δεν μπορεί να βελτιωθεί αν δεν ικανοποιούνται αυτά που χρόνια τώρα εσείς οι γονείς και εμείς οι εκπαιδευτικοί διεκδικούμε. Λιγότερα παιδιά στην τάξη, μόνιμο και σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό, δομές που θα υποστηρίζουν τις ειδικές ανάγκες των μαθητών μας, γενναία χρηματοδότηση, σύγχρονα σχολικά κτίρια και υλικοτεχνική υποδομή, κατάργηση τράπεζας θεμάτων και Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα ΑΕΙ (ΕΒΕ), βιβλία και προγράμματα σπουδών που θα  κάνουν τα παιδιά να αγαπούν τη γνώση. Σε κάθε περίπτωση δεν έχουμε εκπαιδευτικά αλλά κοινωνικά προβλήματα τα οποία αντικατοπτρίζονται στην εκπαίδευση.

Τι πρέπει να κάνουμε λοιπόν;

Το Υπουργείο θα σας πει ότι η συμμετοχή των παιδιών σας είναι «υποχρεωτική». Το λέει για να σας πιέσει. Το λέει γιατί ξέρει ότι υπάρχουν αντιδράσεις. Σας το λέμε καθαρά: δεν υπάρχει καμία συνέπεια για τα παιδιά σας αν δε συμμετέχουν στον διαγωνισμό. Εμείς από τη δική μας πλευρά, μέσα από τα εκπαιδευτικά σωματεία και εσείς από τη δική σας, με τη δυνατότητα που έχετε να μη συμφωνήσετε στη συμμετοχή των παιδιών σας, πρέπει να ματαιώσουμε τη διεξαγωγή του. Γιατί αν και φέτος δεν συναντήσει την αντίσταση και την αντίδρασή μας, τις επόμενες χρονιές θα αφορά όλους τους/τις μαθητ(ρι)ες της  Στ’ Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου και αργότερα θα επεκταθεί και  σε άλλες τάξεις και άλλα μαθήματα, μετατρέποντας το σχολείο από χώρο χαράς, δημιουργικότητας και ισότιμης αναζήτησης της γνώσης σε εξεταστικό κέντρο. Γιατί αν επιβληθεί πολύ δύσκολα θα εμποδίσουμε τη μετατροπή των σχολείων μας σε χώρους όπου παιδιά και εκπαιδευτικοί θα περνούν μεγάλο μέρος της σχολικής καθημερινότητας για την προετοιμασία εξετάσεων και διαγωνισμών.

 

Γιατί θέλουμε ένα σχολείο που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει

Το σχολείο της χαράς και της δημιουργίας, της γνώσης και της ελευθερίας!

Το Δ.Σ. του Ζ΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης